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30.807 questões encontradas

Questão 861
ID 3164339

Disciplina: Artes

Assunto: Arte Indígena

Ano: 2024 Banca: Instituto Social Univida Órgão: Prefeitura Municipal de Iguaraçu

Associe corretamente cada aspecto da arte indígena contemporânea com sua descrição:
Aspectos:
1. Reinterpretação de tradições ancestrais.
2. Uso de materiais naturais e técnicas tradicionais.
3. Abordagem de questões contemporâneas e políticas.
4. Integração de elementos da cultura indígena com influências globais.
Descrições:
I) esta característica envolve a exploração de problemas sociais e ambientais atuais, como desmatamento, direitos territoriais e preservação cultural.
II) neste aspecto, os artistas indígenas utilizam métodos e materiais tradicionais, como pintura corporal, cestaria e cerâmica, em suas obras.
III) aqui, os artistas reinterpretam mitos, símbolos e práticas culturais ancestrais, trazendo-os para o contexto contemporâneo.
V) esta característica reflete a interação entre a cultura indígena e as influências externas, como o contato com outras culturas e o uso de novas tecnologias.
Alternativas:
Alternativas da questão 3164339
- Alternativa A:
  1-III; 2-II; 3-I; 4-IV.
- Alternativa B:
  1-II; 2-IV; 3-I; 4-III.
- Alternativa C:
  1-I; 2-II; 3-III; 4-IV.
- Alternativa D:
  1-II; 2-I; 3-IV; 4-III.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 862
ID 3164338

Disciplina: Artes

Assunto: Impressionismo

Ano: 2024 Banca: IMAIS - Instituto Mais Órgão: Prefeitura Municipal de Santana de Parnaíba

Uma das fontes de inspiração dos impressionistas foram as gravuras japonesas, surgidas na França na década de 1850. Outra influência foi a fotografia. Usando câmeras portáteis, os fotógrafos capturavam o movimento na forma de figuras com borrões. As composições podiam ser aleatórias, com primeiros planos vazios e cortes inusitados. Os impressionistas compunham cuidadosamente suas obras para sugerir essa espontaneidade. Considerando o assunto, assinale a alternativa que corresponde ao Impressionismo.
Alternativas da questão 3164338
- Alternativa A:
- Alternativa B:
- Alternativa C:
- Alternativa D:
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 863
ID 3164334

Disciplina: Artes

Assunto: Arte/Educação Contemporânea

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO ABARÉ-ETÉ Órgão: Prefeitura Municipal de São Gabriel da Cachoeira

Como as novas mídias e tecnologias têm impactado o ensino da Arte nas escolas?
Alternativas da questão 3164334
- Alternativa A:
  Ao promoverem a colaboração online, as novas mídias têm gerado uma sobrecarga de informações, dificultando a análise crítica das obras de arte.
- Alternativa B:
  Embora ampliem o acesso a recursos artísticos, algumas tecnologias podem reforçar estereótipos culturais e limitar a diversidade de perspectivas.
- Alternativa C:
  Facilitando o acesso a diferentes estilos artísticos, elas têm diminuído a necessidade de aprendizado técnico, resultando em produções superficiais.
- Alternativa D:
  Apesar de proporcionarem recursos interativos, as tecnologias digitais não conseguem engajar os alunos de forma significativa, pois não são adequadas para o aprendizado artístico.
- Alternativa E:
  Ao oferecer ferramentas digitais avançadas, elas têm limitado a criatividade dos alunos, substituindo a originalidade pela facilidade de uso.
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Questão 864
ID 3164333

Disciplina: Artes

Assunto: BNCC no Ensino de Artes

Ano: 2024 Banca: Fundação de Apoio à Educação e Desenvolvimento Tecnológico de Minas Gerais - Fundacao CEFETMINAS Órgão: Prefeitura Municipal de Contagem

Ainda sobre o que propõe a BNCC, é correto afirmar, EXCETO que
Alternativas da questão 3164333
- Alternativa A:
  cada uma das quatro linguagens do componente curricular, ou seja, Artes Visuais, Dança, Música e Teatro, constitui uma unidade temática que reúne objetos de conhecimento e habilidades articulados às seis dimensões.
- Alternativa B:
  explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas sociedades, em distintos tempos e espaços, uma das competências específicas de arte para o Ensino Fundamental.
- Alternativa C:
  está incluída entre as competências específicas para o Ensino Fundamental: estabelecer relações entre arte, mídia, mercado e consumo, compreendendo, de forma crítica e problematizadora, modos de produção e de circulação da arte na sociedade.
- Alternativa D:
  no Ensino Fundamental já não se abordam a experiência lúdica, a percepção, a expressividade e a imaginação, por se tratarem de especificidades da etapa anterior, ou seja, da Educação Infantil.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 865
ID 3164332

Disciplina: Artes

Assunto: Arte Romana

Ano: 2024 Banca: FUNCERN - Fundação de Apoio à Educação e ao desenvolvimento Tecnológico do RN Órgão: Prefeitura do Assú

Chama-se Arte Primitiva Cristã a arte dos cinco primeiros séculos do aparecimento do cristianismo. Essa arte divide-se em dois períodos: antes e depois do reconhecimento do Cristianismo como religião oficial do Império Romano. Tais períodos são denominados
Alternativas da questão 3164332
- Alternativa A:
  fase Catacumbária e fase Cristã Primitiva.
- Alternativa B:
  fase Catacumbária e fase Imperial.
- Alternativa C:
  fase Imperial e fase Cristã.
- Alternativa D:
  fase Imperial e fase Cristã Primitiva.
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Questão 866
ID 3164331

Disciplina: Artes

Assunto: Estilos Musicais

Ano: 2024 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Prefeitura Municipal de Bom Sucesso de Itararé

“(...) A música ___________ originou-se na Alemanha, na década de 1950, e inclui todos os sons registrados por microfones e também aqueles produzidos por geradores eletrônicos de sons. O componente básico da produção sonora é o oscilador. Os sons produzidos podem tanto ser “puros” (sem a série harmônica ou sobretons) como “impuros”, dependendo da vontade do compositor. Outro tipo de sonoridade é o “som branco” - um ruído parecido com uma rajada, obtido pela soma de todas as frequências audíveis (...)”.
A alternativa que preenche corretamente a lacuna é
Alternativas da questão 3164331
- Alternativa A:
  Abstrata
- Alternativa B:
  Atonal
- Alternativa C:
  Concreta
- Alternativa D:
  Aleatória
- Alternativa E:
  Eletrônica
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Questão 867
ID 3164330

Disciplina: Artes

Assunto: Usos e Funções

Ano: 2024 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Prefeitura do Município de Valinhos

Sobre a inclusão da música na escola com finalidade de trazer para o aluno opções de expressão e linguagens, analise as afirmativas a seguir, classifique-as como VERDADEIRO (V) ou FALSO (F), e assinale a alternativa correta.
( ) A inclusão da música na escola pode reforçar as barreiras culturais.
( ) Incluir a música na escola faz com que o aluno obtenha gosto pela cultura e assim futuramente expressar-se através dela.
( ) A função da inclusão da música na escola é excluir a diversidade cultural.
Alternativas da questão 3164330
- Alternativa A:
  V – V – F
- Alternativa B:
  V – V – V
- Alternativa C:
  F – V – F
- Alternativa D:
  F – F – V
- Alternativa E:
  F – F – F
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Questão 868
ID 3164329

Disciplina: Artes

Assunto: Conceitos Gerais de Arte Moderna

Ano: 2024 Banca: SELECON - Instituto Nacional de Seleções e Concursos Órgão: Prefeitura Municipal de Campo Novo do Parecis

Entre os movimentos e propostas artísticas que compuseram as chamadas vanguardas artísticas europeias e russas, podemos apontar o:
Alternativas da questão 3164329
- Alternativa A:
  Dadaísmo e o Brutalismo
- Alternativa B:
  Abstracionismo e o The Stijl
- Alternativa C:
  Neoconcretismo e o Construtivismo
- Alternativa D:
  Maneirismo e o Expressionismo Italiano
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Questão 869
ID 3164328

Disciplina: Artes

Assunto: Danças Regionais e Nacionais

Ano: 2024 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Prefeitura do Município de Valinhos

Considerando as influências históricas e culturais na evolução da dança flamenca como uma forma de expressão cultural distintiva, qual dos seguintes eventos teve maior impacto nesse processo?
Alternativas da questão 3164328
- Alternativa A:
  A Reconquista Cristã da Península Ibérica, que introduziu uma rica mistura de influências cristãs e árabes na região da Andaluzia, contribuindo para a diversidade cultural.
- Alternativa B:
  A Inquisição Espanhola e a perseguição aos povos não-cristãos, que resultaram na marginalização e concentração de comunidades judaicas, árabes e ciganas na Andaluzia, influenciando profundamente a cultura e a arte locais.
- Alternativa C:
  A ascensão do Império Romano na Península Ibérica, que trouxe consigo elementos de dança e cultura romana que se fundiram com as tradições locais, dando origem a formas de expressão únicas.
- Alternativa D:
  A Revolução Industrial e seus efeitos na sociedade espanhola, que impactaram as condições socioeconômicas e culturais, moldando o ambiente no qual a dança flamenca se desenvolveu.
- Alternativa E:
  A Guerra Civil Espanhola e o regime franquista subsequente, períodos de repressão cultural que, apesar de suprimirem muitas formas de expressão, também desencadearam um renascimento artístico, incluindo a revitalização da dança flamenca após um período de restrição.
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Questão 870
ID 3164325

Disciplina: Artes

Assunto: Experimentação

Ano: 2024 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Prefeitura Municipal de Lorena

“(...) Aprendemos através da experiência, e ninguém ensina nada a ninguém. Isto é válido tanto para a criança que se movimenta inicialmente chutando o ar, engatinhando e depois andando, como para o cientista com suas equações. Se o ambiente permitir, pode-se aprender qualquer coisa, e se o individuo permitir, o ambiente lhe ensinará tudo o que ele tem para ensinar. "Talento" ou "falta de talento" tem muito pouco a ver com isso (...)”.
SPOLIN, Viola. Improvisação para o teatro. (São Paulo: Perspectiva, 1979).
Na perspectiva da autora, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações a seguir.
( ) É muito possível que o que é chamado comportamento talentoso seja simplesmente uma maior capacidade individual para experienciar.
( ) É no aumento da capacidade individual para experienciar que a infinita potencialidade de uma personalidade pode ser evocada.
( ) A espontaneidade nos aprisiona a quadros de referência estáticos, a memórias sufocadas por velhos fatos e informações, a teorias não digeridas e a técnicas que são na realidade descobertas de outros.
( ) Experienciar é penetrar no ambiente, é envolver-se total e organicamente com ele. Isto significa envolvimento em todos os níveis: intelectual, físico e intuitivo. Dos três, o intuitivo, que é o mais vital para a situação de aprendizagem, é negligenciado.
A alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo é:
Alternativas da questão 3164325
- Alternativa A:
  V - F - V - V
- Alternativa B:
  F - V - V - V
- Alternativa C:
  V - V - F - V
- Alternativa D:
  F - V - F - V
- Alternativa E:
  V - F - V - F
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Questão 871
ID 3164324

Disciplina: Artes

Assunto: Metodologias

Ano: 2024 Banca: INSTITUTO ABARÉ-ETÉ Órgão: Prefeitura Municipal de São Gabriel da Cachoeira

A complexidade e diversidade dos teclados de percussão, como o marimba, o vibrafone, o xilofone e o glockenspiel, introduzem desafios únicos e oportunidades no contexto da educação musical, especialmente ao abordar a percepção rítmica, melódica e harmônica em conjunto. Levando em consideração as capacidades expressivas e técnicas destes instrumentos, qual das seguintes estratégias pedagógicas é mais eficaz para promover uma compreensão integrada destes aspectos musicais em alunos de percussão?
Alternativas da questão 3164324
- Alternativa A:
  A integração de arranjos de música de câmara e peças orquestrais adaptadas para teclados de percussão em ensaios de grupo, para fomentar a percepção melódica e harmônica, juntamente com a precisão rítmica.
- Alternativa B:
  A limitação do estudo a um único tipo de teclado de percussão durante os primeiros anos de formação, a fim de desenvolver uma base sólida antes de explorar a diversidade instrumental.
- Alternativa C:
  A ênfase em repertórios solistas para teclados de percussão, priorizando a performance individual sobre a música de câmara ou ensembles, para fortalecer a identidade técnica do aluno.
- Alternativa D:
  O foco na notação gráfica e técnicas de improvisação desde o início da formação, para encorajar a criatividade e a expressão pessoal, em detrimento da técnica e leitura tradicional.
- Alternativa E:
  A exclusão de instrumentos de percussão não melódicos nos estágios iniciais do aprendizado, concentrando-se exclusivamente em teclados de percussão para melhorar a percepção melódica e harmônica.
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Questão 872
ID 3164323

Disciplina: Artes

Assunto: Pedagogia do Teatro

Ano: 2024 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Prefeitura Municipal de Águas de Lindóia

Viola Spolin (1906-1944) foi uma escritora, diretora e professora de teatro norte-americana. É considerada por muitos como a fundadora do Teatro Improvisacional.
Viola Spolin
Fonte da Imagem: violaspolin.org
A respeito de suas contribuições para a pedagogia teatral, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F)
( ) Spolin desenvolveu seu sistema de Jogos Teatrais, a princípio, para trabalhar com imigrantes que chegavam aos EUA, cruzando as barreiras étnicas e sociais por meio do Teatro.
( ) Ao longo do tempo, seu método se desenvolveu no sentido de aperfeiçoar exclusivamente o treinamento de atores profissionais, mas outros pesquisadores se inspiraram nele para criar diversos sistemas de Jogos que utilizamos hoje no contexto pedagógico.
( ) Para Spolin, nem todas as pessoas são capazes de atuar, mas o teatro pode ser um instrumento importante para o desenvolvimento de habilidades humanas e intelectuais.
( ) Em seu sistema de Jogos Teatrais, há uma forte influência dos teatrólogos Brecht e Stanislavski e dos princípios que estes fundamentaram pioneiramente.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a sequência:
Alternativas da questão 3164323
- Alternativa A:
  F, V, F, V.
- Alternativa B:
  F, F, F, V.
- Alternativa C:
  V, V, F, V
- Alternativa D:
  V, F, V, F
- Alternativa E:
  V, F, F, V.
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Questão 873
ID 3164322

Disciplina: Artes

Assunto: Instrumentos Musicais

Ano: 2024 Banca: PREFEITURA DE BOMBINHAS - SC Órgão: Prefeitura Municipal de Bombinhas

Assinale a alternativa cujo instrumento é um aerofone
Alternativas da questão 3164322
- Alternativa A:
  trompete;
- Alternativa B:
  harpa;
- Alternativa C:
  violino;
- Alternativa D:
  triângulo.
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Questão 874
ID 3164321

Disciplina: Artes

Assunto: Teatro do Oprimido (Augusto Boal)

Ano: 2024 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria Municipal de Educação de Aracaju

“Pode ser que o teatro não seja revolucionário em si mesmo, mas não tenha dúvidas: é um ensaio da revolução!”, afirmou Augusto Boal. A respeito da vida e obra de Augusto Boal, bem como do Teatro de Arena, julgue os itens a seguir.

O projeto Arena conta Zumbi originou-se da série de peças que incluía Arena conta Tiradentes e Arena conta Bolívar.
Alternativas da questão 3164321
- Alternativa :
  Certo
- Alternativa :
  Errado
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Questão 875
ID 3164320

Disciplina: Artes

Assunto: Tendências Pedagógicas no Ensino de Artes

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura Municipal de Antônio Carlos

Considerando a importância da metodologia no ensino da arte, analise as seguintes proposições.
I.A abordagem formalista no ensino da arte enfatiza a análise das características visuais das obras, como cor, forma e composição, desconsiderando seu contexto histórico e cultural.
II.A abordagem contextualista no ensino da arte prioriza a compreensão das obras dentro de seu contexto histórico, cultural e social, buscando relacioná-las com eventos e movimentos artísticos da época.
III.A abordagem expressivista no ensino da arte defende a reprodução fiel de obras clássicas, sem incentivar a experimentação ou a inovação por parte do aluno.
IV.A abordagem conservadora no ensino da arte valoriza a expressão individual e subjetiva do aluno, incentivando-o a criar obras que reflitam suas emoções e experiências pessoais.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas da questão 3164320
- Alternativa A:
  Apenas, I, II e III.
- Alternativa B:
  Apenas, I e II.
- Alternativa C:
  Apenas, II, III e IV.
- Alternativa D:
  Apenas, I e IV.
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Questão 876
ID 3164318

Disciplina: Artes

Assunto: Teoria Musical e Conceitos Fundamentais

Ano: 2024 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Prefeitura do Município de Valinhos

Para a maioria das pessoas, é o componente mais importante numa peça musical. Um dicionário musical sugere a seguinte definição: “seqüência de notas, de diferentes sons, organizadas numa dada forma de modo a fazer sentido musical para quem escuta”.
BENNETT, Roy. Uma Breve História da Música. Cadernos de Música da Universidade de Cambridge. Jorge Zahar, 1986.
O autor refere-se a(ao)
Alternativas da questão 3164318
- Alternativa A:
  Melodia
- Alternativa B:
  Harmonia
- Alternativa C:
  Textura
- Alternativa D:
  Forma
- Alternativa E:
  Timbre.
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Questão 877
ID 3164317

Disciplina: Artes

Assunto: Cinema e Audiovisual

Ano: 2024 Banca: IGEDUC - Instituto de Apoio à Gestão e Educação Órgão: Prefeitura Municipal de Salgueiro

Julgue os itens que se seguem.

O cinema, ao contrário da pintura, não possui a capacidade de conservar a experiência estética ao longo do tempo.
Alternativas da questão 3164317
- Alternativa :
  Certo
- Alternativa :
  Errado
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Questão 878
ID 3164315

Disciplina: Artes

Assunto: Instrumentos Musicais

Ano: 2024 Banca: ADM TEC - Instituto de Administração e Tecnologia Órgão: Prefeitura Municipal de Quebrangulo

Qual das seguintes características define melhor o baixo elétrico?
Alternativas da questão 3164315
- Alternativa A:
  Possui um número reduzido de cordas em comparação com o baixo acústico.
- Alternativa B:
  Produz um som mais agudo e estridente que o baixo acústico.
- Alternativa C:
  É tocado com um arco, assim como o violoncelo.
- Alternativa D:
  Tende a ser utilizado principalmente em gêneros musicais como o jazz e o blues.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 879
ID 3164314

Disciplina: Artes

Assunto: Folclore

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura Municipal de Antônio Carlos

Sobre as figuras folclóricas brasileiras, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.
1.(__)A Iara, também conhecida como Mãe d'Água, é uma sereia das águas salgadas do Brasil. Com seus longos cabelos loiros e voz encantadora, ela atrai os homens para as profundezas dos mares, onde acabam se afogando. A lenda da Iara tem origens africanas e é especialmente popular na região nordestina.
2.(__)O Curupira é uma criatura mitológica protetora das florestas e dos animais. Ele é frequentemente representado com cabelos vermelhos e pés virados para trás, o que ajuda a despistar caçadores e madeireiros, criando pegadas que os levam na direção contrária.
3.(__)O Boitatá é uma grande serpente de fogo que protege as florestas contra incêndios e a caça ilegal. Segundo a lenda, o Boitatá tem a capacidade de deixar surdo aqueles que tentam destruir a floresta ou que têm intenções malévolas.
A sequência CORRETA é:
Alternativas da questão 3164314
- Alternativa A:
  1.F, 2.F, 3.V.
- Alternativa B:
  1.F, 2.V, 3.F.
- Alternativa C:
  1.F, 2.V, 3.V.
- Alternativa D:
  1.V, 2.V, 3.V.
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Questão 880
ID 3164313

Disciplina: Artes

Assunto: Instrumentos Musicais

Ano: 2024 Banca: ADM TEC - Instituto de Administração e Tecnologia Órgão: Prefeitura Municipal de Quebrangulo

Durante uma aula sobre os principais instrumentos musicais utilizados na música erudita ocidental, um professor de Música destaca a importância de diferentes famílias de instrumentos na formação de uma orquestra sinfônica. Ele ressalta que cada família de instrumentos tem características únicas que contribuem para a diversidade e riqueza sonora de uma composição. Considerando as informações fornecidas pelo professor, qual dos seguintes instrumentos é tradicionalmente classificado como pertencente à família dos instrumentos de sopro de metal?
Alternativas da questão 3164313
- Alternativa A:
  Violino.
- Alternativa B:
  Flauta transversal.
- Alternativa C:
  Trompete.
- Alternativa D:
  Violoncelo.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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