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30.807 questões encontradas
Disciplina: Artes
Assunto: Patrimônio Edificado
Ano: 2024 Banca: FUNCERN - Fundação de Apoio à Educação e ao desenvolvimento Tecnológico do RN Órgão: Prefeitura do Assú
Na década de 40, algumas construções marcaram época na arquitetura brasileira. Uma delas é o conjunto arquitetônico da Pampulha, em Belo Horizonte, projetado por
Disciplina: Artes
Assunto: Avaliação Escolar
Ano: 2024 Banca: Fundação Universidade do Oeste de Santa Catarina Órgão: Prefeitura Municipal de Sananduva
Para o Currículo da Base Catarinense, 2019 (CBTC) a avaliação nos processos de aprendizagem em Arte requer conhecimento, experiência, critérios coerentes e clareza para quem avalia e é avaliado.
Nesse documento, a avaliação é entendida como um processo formativo, com o envolvimento da comunidade escolar, em que o papel do professor é o de ensinar e aprender, mantendo sempre a postura de pesquisador, envolvendo as questões teóricas e metodológicas, enfatizando a experiência estética, as relações de afeto, a poética pessoal e a produção de conhecimento cooperativa. A avaliação em Arte, neste documento, refere-se a um processo que auxilia tanto o professor que pesquisa e ensina, quanto o estudante, sujeito central desse processo. Dessa forma, de posse dessas informações, o professor pode planejar com propriedade suas propostas pedagógicas.
SANTA CATARINA. Governo do Estado. Secretaria de Estado da Educação. Currículo base da educação infantil e do ensino fundamental do território catarinense / Estado de Santa Catarina, Secretaria de Estado da Educação. Florianópolis: Secretaria de Estado da Educação, 2019.
A partir desse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Na perspectiva formativa, vale salientar alguns instrumentos de avaliação, a saber: documentos (anotações pessoais e trabalhos pontuais), seminários, trabalhos individuais e coletivos, exposições, portfólio, concertos musicais, criação de partituras, performances, protocolos, apresentações teatrais e de dança e exercícios poéticos (sonoros, corporais e visuais), autoavaliação, dentre outros.
PORQUE
II. Cabe ao professor de arte, ao ensinar conceitos e princípios, criar múltiplas oportunidades de interação dos estudantes com os conteúdos, variando a forma de apresentá-los, utilizando meios discursivos, narrativos, imagens, meios eletrônicos, textos, desde que o aprendizado seja significativo e aconteçam conexões com o que já foi apreendido e que o aluno seja protagonista das poéticas realizadas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Disciplina: Artes
Assunto: Dança Contemporânea
Ano: 2024 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Prefeitura do Município de Valinhos
Considere as práticas coreográficas na dança flamenca contemporânea. Qual das seguintes alternativas melhor descreve como os repertórios tradicionais de dança flamenca são adaptados às propostas coreográficas modernas?
Disciplina: Artes
Assunto: Desenho Técnico
Ano: 2024 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Prefeitura do Município de Valinhos
As projeções axonométricas permitem representar objetos tridimensionais de forma bidimensional com diferentes graus de perspectiva. Com base nesse conceito, avalie a frase a seguir e assinale a alternativa que possua o nome CORRETO desta axonometria.
“Axonometria oblíqua na qual o plano de projeção é paralelo a um dos planos de coordenadas e a projeção na direção do terceiro eixo apresenta mesma escala dos contornos principais.”
Disciplina: Artes
Assunto: Renascimento
Ano: 2024 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Prefeitura Municipal de Lorena
Durante a Renascença, as inovações técnicas possibilitaram novos estilos para representar a realidade. Uma das técnicas de pintura nesse período é:
Disciplina: Artes
Assunto: Abordagem Triangular (Ana Mae Barbosa)
Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura Municipal de Maricá
O conjunto de conteúdos do ensino de Artes, no PCN de Artes (1998), está articulado dentro do processo de ensino e aprendizagem e explicitado por intermédio de ações em três eixos norteadores. Esses três eixos são:
Disciplina: Artes
Assunto: Avaliação Escolar
Ano: 2024 Banca: IGEDUC - Instituto de Apoio à Gestão e Educação Órgão: Prefeitura Municipal de Salgueiro
A experiência vivida pelo artista durante o processo de criação é fundamental para a avaliação do aprendizado em arte, pois permite ao artista ter um ponto de vista teórico diferenciado.
Disciplina: Artes
Assunto: Abordagem Triangular (Ana Mae Barbosa)
Ano: 2024 Banca: Unochapecó Órgão: Prefeitura Municipal de São Carlos
A Proposta Triangular, desenvolvida pela educadora brasileira Ana Mae Barbosa, é uma abordagem pedagógica inovadora voltada para o ensino da arte. Esta metodologia foi criada com o objetivo de proporcionar uma educação artística mais completa e integrada, que vai além do simples ensino de técnicas e habilidades. A proposta se baseia em três eixos fundamentais:
Disciplina: Artes
Assunto: Letreiramento e Tipografia
Ano: 2024 Banca: SSPM - Serviço de Seleção do Pessoal da Marinha Órgão: Marinha do Brasil
O conjunto das medidas de comprimento (ponto, cícero e furo) é utilizado:
Disciplina: Artes
Assunto: Teatro Medieval e Renascentista
Ano: 2024 Banca: MS Concursos Órgão: Prefeitura Municipal de Nova Itarana
O Teatro foi uma das Artes mais populares na Idade Média e suas origens não se ligam ao Teatro grego ou romano, por possuírem características de sua época histórico-religiosa.
(MAIA, João Domingues. Literatura, textos e técnicas. – Roteiro do Teatro. Editora Ática. Cap. 18.)
Marque a alternativa com as características do Teatro da Idade Média.
Disciplina: Artes
Assunto: Práticas Artísticas
Ano: 2024 Banca: Fênix Instituto Ltda Órgão: Prefeitura Municipal de Agrolândia
As linguagens e manifestações artísticas incluem:
Disciplina: Artes
Assunto: Expressão e Cultura
Ano: 2024 Banca: FURB - Universidade de Blumenau Órgão: Prefeitura Municipal de Blumenau
No Brasil, vários estilos de dança surgiram. Qual desses estilos originou-se como uma forma de expressão cultural afro-brasileira?
Disciplina: Artes
Assunto: Plano
Ano: 2024 Banca: Instituto Social Univida Órgão: Prefeitura Municipal de Iguaraçu
Qual dos seguintes enunciados melhor descreve o conceito de espaço nas artes visuais?
Disciplina: Artes
Assunto: Gêneros Teatrais
Ano: 2024 Banca: Unochapecó Órgão: Prefeitura Municipal de São Carlos
No contexto das artes cênicas, o teatro grego clássico é conhecido por sua estrutura tripartida composta por tragédia, comédia e drama satírico. Qual é a principal característica que distingue o drama satírico das outras formas de teatro grego, como a tragédia e a comédia?
Disciplina: Artes
Assuntos: Intervenção, Performance e Instalação
Ano: 2024 Banca: FAUEL - Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da UEL Órgão: Prefeitura Municipal de Cândido de Abreu
Leia o trecho a seguir:
Segundo as autoras Kwecko e Espíndola (2016), “cunhada em 1959 pelo artista americano Allan Kaprow (1927-2006) a expressão [...] refere-se a improvisações de artes visuais e cênicas realizadas em locais públicos, sem separação entre os espaços do espetáculo e da audiência. O objetivo é romper com as convenções artísticas e envolver a participação do público. [...] são gerados na ação e, como tal, não podem ser reproduzidos. O seu modelo primeiro são as rotinas comuns e, com isso, eles borram deliberadamente as fronteiras entre arte e vida.”
O trecho anterior refere-se à:
Disciplina: Artes
Assunto: Interdisciplinaridade no Ensino de Artes
Ano: 2024 Banca: FURB - Universidade de Blumenau Órgão: Prefeitura Municipal de Blumenau
Outras áreas do conhecimento podem enriquecer o ensino da Dança na escola. A respeito da abordagem interdisciplinar no ensino de Dança na escola, analise as proposições que seguem.
I.Utilizar a dança para investigar e refletir sobre questões histórico-culturais de diferentes povos e momentos.
II.Usar a dança como uma ferramenta para melhorar o alto rendimento em educação física.
III.Usar a dança apenas para promover uma disciplina pouco quista pelos estudantes.
IV.Ensinar passos de dança e demonstrar a música e sua contagem como um aliado estimulador da importância de outras disciplinas. Ex.: Matemática (música - tempos musicais); Biologia (ritmo - ritmo circadiano).
É correto o que se afirma em:
Disciplina: Artes
Assunto: Serigrafia
Ano: 2024 Banca: SSPM - Serviço de Seleção do Pessoal da Marinha Órgão: Marinha do Brasil
De acordo com Lunardelli e Rossi (2004), as plotadoras de chapas (CTP) possuíam uma resolução máxima de quantas linhas/cm?
Disciplina: Artes
Assunto: Renascimento
Ano: 2024 Banca: IDESG - Instituto de Desenvolvimento Social e Tecnologia Órgão: Prefeitura Municipal de Nova Venécia
Em um curso avançado de História da Arte destinado a professores, uma unidade de estudo é dedicada à análise das transformações nas técnicas artísticas e nos temas abordados pela arte ao longo de diferentes períodos históricos. O curso examina, em particular, a transição do período medieval para o Renascimento, destacando como essas mudanças refletem as alterações nas visões de mundo, nas técnicas artísticas e nos temas. Considerando essa temática, qual das seguintes obras de arte é mais representativa da inovação técnica e temática que caracteriza a passagem para o Renascimento?
Disciplina: Artes
Assunto: Surrealismo
Ano: 2024 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Prefeitura Municipal de Caçapava
Relacione as imagens aos nomes e as descrições dos movimentos artísticos correspondentes.
a. O poeta e escritor André Breton (1896-1966) liderou a criação desse novo movimento e escreveu o seu primeiro manifesto, em que associa a criação artística ao automatismo psíquico puro. Desta associação resulta que as obras criadas nada devem à razão, à moral ou à própria preocupação estética. Portanto, a obra de arte não é o resultado de manifestações racionais e lógicas do consciente. Ao contrário, são as manifestações do subconsciente, absurdas e ilógicas, como as imagens dos sonhos e das alucinações, que produzem as criações artísticas mais interessantes.
b. As obras apresentam diferentes figuras geométricas, em preto e branco ou coloridas, combinadas de tal modo que provocam no espectador sensações de movimento.
c. Movimento artístico surgido nos Estados Unidos por volta de 1960 e alcançou extensa repercussão internacional. A fonte da criação para os artistas ligados a esse movimento era o dia-a-dia das grandes cidades norte-americanas, pois sua proposta era romper qualquer barreira entre a arte e a vida comum.
I - Pop-art
II - Op-art
III - Surrealismo
Assinale a alternativa que apresenta a relação correta.
Disciplina: Artes
Assunto: Arte Indígena
Ano: 2024 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Prefeitura Municipal de Caçapava
Analise os textos e as imagens a seguir.
“O grafismo indígena pode ser observado na pintura corporal, na cestaria e também na cerâmica, sendo uma importante expressão cultural de diferentes povos originários. Quando aplicado ao corpo, combina valor simbólico e estético a possibilidades de comunicação, a partir de técnicas passadas de geração em geração. (...)”.
https://ims.com.br/eventos/grafismo-pintura-corporal-do-xingu-ims-paulista/
“(...) Os indígenas utilizam a pintura corporal como meio de expressão ligado aos diversos manifestos culturais de sua sociedade. Para cada evento há uma pintura específica: luta, caça, casamento, morte. Todo ritual indígena é retratado nos corpos dos mesmos na forma de pintura, é a expressão artística mais intensa dos índios. A tinta é feita de urucum, jenipapo ou babaçu na maioria das vezes. (...)”
https://www.infoescola.com/artes/pintura-corporal/
https://www.metroworldnews.com.br/estilo-vida/2023/08/22/colecionador-promete-pagar-ate-mil-reais-por-uma-unica-nota-de-cruzeiro-sera-que-voce-tem-uma/
https://combaterock.blogosfera.uol.com.br/2016/03/06/roots-o-album-do-sepultura-que-estremeceu-o-heavy-metal-parte-1/
A respeito do grafismo e da pintura corporal pode-se afirmar corretamente que: