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Questão 421
ID 3424723

Disciplina: Artes

Assunto: Danças Regionais e Nacionais

Ano: 2024 Banca: UPENET IAUPE - Instituto de Apoio à Universidade de Pernambuco Órgão: Prefeitura Municipal de Olinda

A indumentária é algo bastante característico nas manifestações culturais relacionadas, principalmente, às Artes Cênicas, que envolvem o Teatro, a Dança, o Folguedo, o Circo, a Dança Dramática, entre outras.
Sobre as imagens de indumentárias abaixo, procure identificar à qual ou a quais manifestações elas pertencem.
Alternativas da questão 3424723
- Alternativa A:
  Quadrilha; quadrilha e quadrilha.
- Alternativa B:
  Xaxado, quadrilha e coco de roda.
- Alternativa C:
  Quadrilha, coco de roda e frevo.
- Alternativa D:
  Reisado, quadrilha e quadrilha.
- Alternativa E:
  Reisado, quadrilha e frevo.
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Questão 422
ID 3423499

Disciplina: Artes

Assunto: Arte Pré-histórica

Ano: 2002 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis

As cavernas, hoje bastante ameaçadas, têm sido foco de atenção de pesquisadores e conservacionistas. A respeito desse assunto, julgue os itens abaixo.

A pintura rupestre corresponde a manifestações artísticas de povos primitivos que habitaram cavernas situadas junto aos campos rupestres.
Alternativas da questão 3423499
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 423
ID 3419859

Disciplina: Artes

Assuntos: Propriedades da Cor (Matiz, Valor e Saturação)

Ano: 2018 Banca: Universidade Estadual do Ceará Órgão: Secretaria do Planejamento e Gestão do Estado do Ceará

Com relação à cor do solo, o valor é uma
referência
Alternativas da questão 3419859
- Alternativa A: ao espectro dominante.
- Alternativa B: à pureza ou saturação.
- Alternativa C: à tonalidade.
- Alternativa D: à cor acromática.
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Questão 424
ID 3417177

Disciplina: Artes

Assunto: Conceitos Gerais de Cor

Ano: 2026 Banca: IFPI - Instituto Federal do Piauí Órgão: Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Piauí

Assinale a alternativa INCORRETA a respeito das propriedades e representações dos sistemas de cores RGB e HSV.
Alternativas da questão 3417177
- Alternativa A:
  No sistema de cores RGB (modelo de 8 bits), as coordenadas de uma cor são expressas por três números inteiros que variam de 0 a 255.
- Alternativa B:
  O sistema de cores HSV é frequentemente representado por um modelo cilíndrico ou cônico. Nesse sistema, o componente H (Hue ou Matiz) expressa a identidade da cor, variando de 0 a 360º no círculo cromático.
- Alternativa C:
  O espaço de cores RGB é geometricamente representado por um cubo unitário, onde a diagonal principal (da origem à extremidade oposta) representa a escala de cinza.
- Alternativa D:
  Os canais S (Saturation) e V (Value) do sistema HSV representam, respectivamente, a pureza e o brilho da cor, variando usualmente de 0 a 1 (ou de 0 a 100%).
- Alternativa E:
  No sistema de cores RGB, a seleção de cores é considerada mais intuitiva para o ser humano do que no HSV; por exemplo, a cor marrom é obtida pela mistura das luzes verde e vermelha: [R=255, G=255, B=0].
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Questão 425
ID 3400794

Disciplina: Artes

Assunto: Artistas e Grupos Artísticos

Ano: 2016 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas Órgão: Secretaria de Estado de Educação de Pernambuco

As narrativas das experiências de vida de sujeitos surdos nos mostram registros de ações que marcaram a história em determinados lugares. Uma delas é de um escultor surdo pernambucano, formado pela Escola de Belas Artes, vencedor de dois prêmios: medalha de prata (escultura Menino Sorrindo), medalha de ouro (Escultura Ícaro) e o prêmio viagem à Europa (com a escultura Paraguassú).
Assinale a opção que indica o nome desse escultor, também professor de desenho e trabalhos manuais no INES.
Alternativas da questão 3400794
- Alternativa A:
  Vicente de Paulo Penido Burnier
- Alternativa B:
  Jorge Sérgio L. Guimarães
- Alternativa C:
  Eugênio Oates
- Alternativa D:
  Antônio Edgard de Souza Pitanga
- Alternativa E:
  Marlee Beth Matlin
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Questão 426
ID 3399929

Disciplina: Artes

Assunto: Matrizes Estéticas e Culturais

Ano: 2018 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade de Brasília

Acerca da história da educação de surdos, julgue os itens a seguir.

Na atualidade, são considerados expressões culturais surdas as artes surdas e o teatro com expressão visual e corporal.
Alternativas da questão 3399929
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 427
ID 3398880

Disciplina: Artes

Assunto: Matrizes Estéticas e Culturais

Ano: 2019 Banca: UFPE - Universidade Federal do Pernambuco Órgão: Universidade Federal de Pernambuco

As artes surdas, assim como a literatura surda, vem ganhando representatividade na educação de surdos, na qualidade de artefato cultural. Produções artísticas de autoria de artistas surdos são consideradas “arte surda”, na perspectiva dos estudos culturais surdos, quando:
Alternativas da questão 3398880
- Alternativa A:
  provocam reflexões intrínsecas aos modos de vida, às línguas, às lutas e aos comportamentos da pessoa surda.
- Alternativa B:
  são pinturas com cores vibrantes e com traços fortemente marcados em pinceladas bem definidas, ou seja, cubista.
- Alternativa C:
  permitem ao espectador deleitar-se diante da constatação das habilidades de desenho das pessoas surdas.
- Alternativa D:
  os retratistas expressam todos os traços de personalidade ao esculpir a face das figuras humanas.
- Alternativa E:
  são expressas através de pinturas, desenhos e esculturas com influência renascentista ou barroca.
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Questão 428
ID 3396218

Disciplina: Artes

Assunto: Matrizes Estéticas e Culturais

Ano: 2023 Banca: UPENET IAUPE - Instituto de Apoio à Universidade de Pernambuco Órgão: Prefeitura Municipal de São José da Coroa Grande

A arte surda é uma expressão artística essencialmente política e de _________________________, pois faz uso das diversas linguagens para se relacionar no lugar das resistências, construídas por processos de _________________________.
Assinale a alternativa que preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas acima.
Alternativas da questão 3396218
- Alternativa A:
  afirmação cultural da identidade surda/ representação da alteridade.
- Alternativa B:
  estudos da história da educação inclusiva/ formação continuada em serviço.
- Alternativa C:
  base acadêmico-científica/ inovação tecnológica em saúde.
- Alternativa D:
  produtos e artefatos culturais/ incorporação dos princípios raciais.
- Alternativa E:
  identificação dos povos tradicionais/ agendas geopolíticas.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 429
ID 3395038

Disciplina: Artes

Assunto: Produção e Divulgação Cultural

Ano: 2024 Banca: SELECON - Instituto Nacional de Seleções e Concursos Órgão: Prefeitura Municipal de São Gonçalo

A autora Karin Strobel (2008), em seu livro intitulado “As imagens do outro sobre a cultura surda”, apresenta os oito artefatos culturais dos Surdos.
Um desses artefatos é muito valorizado pela comunidade surda, uma vez que é principalmente por meio dele que os Surdos expressam sua cultura, suas histórias, suas identidades. As produções podem ser realizadas por Surdos ou ouvintes, no entanto, devem ser destinadas à comunidade surda.
O conceito apresentado acima é o do artefato:
Alternativas da questão 3395038
- Alternativa A:
  familiar
- Alternativa B:
  político
- Alternativa C:
  literatura surda
- Alternativa D:
  vida social e esportiva
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Questão 430
ID 3393846

Disciplina: Artes

Assunto: Práticas Artísticas

Ano: 2025 Banca: SELECON - Instituto Nacional de Seleções e Concursos Órgão: Prefeitura Municipal de Cuiabá

“[...] considerando a Libras uma língua de modalidade visuoespacial, as produções artísticas são produzidas de forma visual, sejam através de pinturas, esculturas e principalmente as produções teatrais. No Brasil, temos grandes referências de surdos que atuam no teatro com produções artísticas de palhaçaria, por exemplo, Nelson Pimenta e Rimar Segala.”
O trecho acima, retirado de Gontijo, Barros e Marques-Santos (2021, p 42), diz respeito ao artefato cultural do povo surdo conhecido como:
Alternativas da questão 3393846
- Alternativa A:
  artes visuais
- Alternativa B:
  experiência visual
- Alternativa C:
  político
- Alternativa D:
  linguístico
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Questão 431
ID 3393538

Disciplina: Artes

Assunto: Arte/Educação Contemporânea

Ano: 2026 Banca: URCA - Universidade Regional do Cariri Órgão: Prefeitura Municipal de Assaré

Marque a alternativa que melhor compreende o tema Artes Surdas:
Texto motivador:
“As artes surdas podem ferir, incomodar, e retirar sujeitos de suas zonas de conforto, especialmente quando é observada por um público específico: os ouvintes. Podemos pensar que nem toda a arte surda tem caráter político, contudo, mesmo que as obras não tragam em seu escopo as realidades surdas, elas são parte da escrita surda, pois não é possível se desvencilhar de todos os discursos que elas refletem.”
Fonte: MENEZES, R. D. Artes surdas: mãos, lutas e (re)existencias. São Paulo: Mentes Abertas, 2024.
Alternativas da questão 3393538
- Alternativa A:
  Literatura Surda e Arte Surda se opõem, as realidades sensíveis do mundo surdo estão marcadas nas escritas surdas e grande parte delas refletem o processo violento da colonialidade ouvintista.
- Alternativa B:
  As artes surdas são manifestações culturais da comunidade surda, baseadas na comunicação visual-espacial, que expressam identidade, experiências e valores por meio de diferentes linguagens artísticas como teatro em Libras, poesia sinalizada, dança, artes visuais e literatura.
- Alternativa C:
  As artes surdas são expressões propositalmente políticas e militantes do povo surdo, evidenciadas em uma literatura engajada e cada vez mais reconhecida pelo público ouvinte.
- Alternativa D:
  No âmbito da cultura surda, as artes surdas se dissociam das identidades surdas, uma vez que a experiência do sujeito surdo no mundo é constituída predominantemente pela percepção visual.
- Alternativa E:
  A estética surda nega qualquer dimensão política ou identitária.
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Questão 432
ID 3393467

Disciplina: Artes

Assunto: Contexto e Prática

Ano: 2026 Banca: Instituto Verbena Órgão: Câmara Municipal de Goiânia

Leia o texto a seguir.
Este sistema [SignWriting] foi criado em 1974, com a contribuição da coreógrafa e pesquisadora norte-americana Valerie Sutton. No início, ela criou um sistema para registro dos movimentos de dança, o que despertou a curiosidade dos pesquisadores da língua de sinais dinamarquesa, que estavam procurando uma forma de escrever os sinais. Então, foi registrada, na Dinamarca, a primeira página de uma longa história: a criação de um sistema de escrita de línguas de sinais. Conforme os registros feitos por Valerie Sutton no site do SignWriting, em 1974, a Universidade de Copenhagen tinha pedido à Sutton que registrasse os sinais gravados em vídeocassete. As primeiras formas de escrita de sinais foram inspiradas no sistema escrito de danças e na década de 70 houve a transição de DanceWriting para SignWriting, isto é, da escrita de danças para a escrita de sinais das línguas de sinais.
SILVEIRA, Carolina Hessel. Algumas experiências com a escrita de sinais – signwriting. ReVEL, edição especial, v. 21, n. 20, 2023, p. 3-4. Disponível em:<http://www.revel.inf.br/files/7907963dce9f4026ad97be6fab73006b.pdf> . Acesso em: 27 dez. 2025. [Adaptado].
O surgimento do SignWriting está relacionado a um percurso histórico específico, marcado por diálogos entre diferentes áreas do conhecimento. Considerando esse contexto, o desenvolvimento do SignWriting caracteriza-se pelo fato de:
Alternativas da questão 3393467
- Alternativa A:
  originar-se de um sistema de registro dos movimentos de dança, o DanceWriting, que foi progressivamente adaptado, na década de 1970, para a escrita das línguas de sinais.
- Alternativa B:
  ter sido criado inicialmente como um sistema de escrita das línguas orais, posteriormente adaptado para o registro dos sinais.
- Alternativa C:
  resultar diretamente de pesquisas linguísticas sobre a Libras, sem relação com outros sistemas de notação de movimentos do corpo.
- Alternativa D:
  constituir-se como um método de transcrição fonética elaborado para a análise acadêmica das línguas de sinais.
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Questão 433
ID 3350392

Disciplina: Artes

Assunto: Produção e Divulgação Cultural

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC - Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências Órgão: Prefeitura Municipal de São Borja

Em 2011, o Ministério da Cultura ratificou a Economia Criativa pautada em diretrizes, políticas e ações, cujos pilares são:
Alternativas da questão 3350392
- Alternativa A:
  Desenvolvimento humano, criatividade, participação e diversidade.
- Alternativa B:
  Criatividade, participação, produtividade e sustentabilidade.
- Alternativa C:
  Inclusão, inovação, diversidade e sustentabilidade.
- Alternativa D:
  Diversidade, participação, inovação e desenvolvimento humano.
- Alternativa E:
  Inovação, produtividade, criatividade e diversidade.
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Questão 434
ID 3349462

Disciplina: Artes

Assunto: Arteterapia

Ano: 2020 Banca: ARES - Apoio às residências em saúde Órgão: Universidade Federal do Ceará

Paciente do sexo masculino, 46 anos internado para investigação diagnóstica. Apresenta alterações de sensibilidade, movimento e coordenação em membros inferiores em grau moderado, e alterações de coordenação motora fina. Tem habilidades para desenho e pintura.
Com base nos dados acima, analise a atividade de desenho e pintura e marque a opção que descreve os possíveis benefícios motores e psíquicos dessa atividade para esse paciente.
Alternativas da questão 3349462
- Alternativa A:
  Motor: somente as habilidades de pinça fina. Psíquico: manter a mente em atividade.
- Alternativa B:
  Motor: Aspectos de destreza e força. Psíquico: estabilização da labilidade emocional.
- Alternativa C:
  Motor: coordenação motora ampla, destreza, lateralidade. Psíquico: racionalização de pensamentos e ilusões de cunho persecutório.
- Alternativa D:
  Motor: coordenação manual, mobilidade, força, precisão, preensão, controle de movimento, ritmo. Psíquico: elaboração de pensamentos e sentimentos.
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Questão 435
ID 3344249

Disciplina: Artes

Assunto: Arteterapia

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulpam - Consultoria Público-Privada Órgão: Prefeitura Municipal de Itapoá

Um Terapeuta Ocupacional conduz um grupo de arteterapia com pacientes com Transtornos do Comportamento Alimentar (TCA). Durante a fase de diálogo, uma participante expressa intensa frustração por sua obra não ter ficado "bonita" e se recusa a falar sobre ela, pedindo ao terapeuta que explique "o que o desenho significa". De acordo com os princípios do enquadre arteterapêutico descritos na literatura de referência, a conduta mais adequada do terapeuta é:
Alternativas da questão 3344249
- Alternativa A:
  Reafirmar que o objetivo central é o processo criativo e as vivências associadas, e não o resultado estético.
- Alternativa B:
  Interpretar simbolicamente a obra para a paciente, relacionando os elementos do desenho com os conflitos subjacentes do TCA, para promover insight.
- Alternativa C:
  Direcionar a pergunta ao grupo, solicitando que os outros participantes interpretem a obra da colega para fomentar a dinâmica grupal e o intercâmbio de opiniões.
- Alternativa D:
  Sugerir que a paciente guarde a obra para transformá-la em uma sessão futura, adiando o diálogo para um momento em que se sinta mais segura para se expressar.
- Alternativa E:
  Validar a frustração da paciente e, em seguida, convidá-la a descrever objetivamente os elementos da obra, como cores e formas, como ponto de partida para o diálogo.
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Questão 436
ID 3317609

Disciplina: Artes

Assunto: Classificação das Cores e Círculo Cromático

Ano: 2022 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Prefeitura Municipal de Amparo

As cores são percepções visuais, ou seja, impressões de faixas luminosas captadas pelos nossos olhos. O branco representa a luz sendo a soma de todas as cores do espectro; já o preto é a ausência de luz. Assim, se misturarmos o branco com o preto surge a cor cinza, uma cor neutra que contém pouco reflexo.
-
Quanto as cores secundárias, é correto afirmar que:
Alternativas da questão 3317609
- Alternativa A:
  são as cores puras, ou seja, que não podem ser criadas a partir da combinação de outras cores
- Alternativa B:
  são formadas por meio da combinação entre uma cor primária e outra secundária
- Alternativa C:
  são as cores que se formam pela mistura de duas cores primárias, em partes iguais.
- Alternativa D:
  são aquelas que transmitem sensação de calor, alegria e descontração.
- Alternativa E:
  são aquelas cores que estão associadas ao gelo, à água, à lua, as quais transmitem a sensação de frio.
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Questão 437
ID 3316016

Disciplina: Artes

Assunto: Classificação das Cores e Círculo Cromático

Ano: 2024 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Prefeitura Municipal de Águas de Lindóia

Considere a imagem a seguir para a resolução das Questões 45 a 47.
Fonte: https://conhecimentocientifico.r7.com/luz-visivel/, com adaptações.

Se uma substância absorve na região do vermelho, a cor que perceberemos aos olhos será a cor complementar, que pelo disco de cores será:
Alternativas da questão 3316016
- Alternativa A:
  laranja.
- Alternativa B:
  violeta.
- Alternativa C:
  amarelo.
- Alternativa D:
  azul.
- Alternativa E:
  verde.
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Questão 438
ID 3315741

Disciplina: Artes

Assunto: Animação

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura Municipal de Manaus

Na área de ensino de ciências, há várias possibilidades de empregar tecnologias digitais de informação e comunicação, como, por exemplo, simuladores de aplicativos de smartphone, de programação, de realidade virtual, de gamificação, de animações, dentre outros, para ensinar conceitos científicos. Uma dessas tecnologias é o método de produção de animações – um método simples de ser compreendido por crianças e jovens. Nessa técnica, o movimento é criado a partir de imagens paradas, o animador utiliza um objeto qualquer, realiza pequenos movimentos controlados com esse objeto e tira fotos. Quando as fotos são colocadas em sequência e exibidas em uma certa velocidade, é criada a ilusão de movimento. Esse tipo de animação é conhecido por:
Alternativas da questão 3315741
- Alternativa A:
  Gamificação.
- Alternativa B:
  App Inventor.
- Alternativa C:
  Stop-motion.
- Alternativa D:
  Movimento Maker.
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Questão 439
ID 3301960

Disciplina: Artes

Assunto: Desenho Computadorizado

Ano: 2023 Banca: IGEDUC - Instituto de Apoio à Gestão e Educação Órgão: Prefeitura Municipal de Ingá

Julgue os itens a seguir.

No desenho assistido por computador, a função de cotar é responsável por criar cotas para indicar as dimensões e tolerâncias de um objeto.
Alternativas da questão 3301960
- Alternativa :
  Certo
- Alternativa :
  Errado
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Questão 440
ID 3288432

Disciplina: Artes

Assunto: Iluminação

Ano: 2023 Banca: IGEDUC - Instituto de Apoio à Gestão e Educação Órgão: Prefeitura Municipal de Ingá

Julgue os itens subsequentes.

Fazer uso do facho de luz alta dos faróis em vias providas de iluminação pública só é recomendado à noite, atentando-se para não ofuscar veículos que venham em sentido oposto.
Alternativas da questão 3288432
- Alternativa :
  Certo
- Alternativa :
  Errado
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