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1.171 questões encontradas
Disciplina: Língua Francesa
Assunto: Interpretação de Texto
Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Agência Brasileira de Inteligência
D’après le texte III, jugez les items suivantes.
Dans les années 80 du XXe siècle, l’enseignement employait dejà de nouveaux outils pédagogiques.
Disciplina: Língua Francesa
Assunto: Vocabulário
Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF
Jugez les équivalences linguistiques des expressions suivantes du texte V.
“j’ai chialé comme un veau” (l.17): j’ai beaucoup pleuré.
Disciplina: Língua Francesa
Assunto: Interpretação de Texto
Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Agência Brasileira de Inteligência
Selon le texte II, jugez les propositions ci-dessous.
C’est grâce au transfert de technologie française que les allemands et les japonais ont pu inaugurer le KTX dans la Corée du Sud.
Disciplina: Língua Francesa
Assunto: Interpretação de Texto
Ano: 2003 Banca: ESAF - Escola de Administração Fazendária Órgão: Receita Federal do Brasil
Lesez le texte « La politique économique et fiscale du gouvernement demeure peu lisible » pour répondre aux questions 27, 28, 29 et 30.
Selon le texte «La politique économique et fiscale du gouvernement demeure peu lisible », Jean- Pierre Raffarin a pris le risque de
Disciplina: Língua Francesa
Assunto: Interpretação de Texto
Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF
Dans le texte IV, l’auteur
montre l’impact et la force des messages publicitaires sur l’esprit des parents et des éducateurs.
Disciplina: Língua Francesa
Assunto: Vocabulário
Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Agência Brasileira de Inteligência
Dans le texte VI, les mots soulignés ont été écrits de façon incorrecte. Dans le texte, l’orthographe correcte de
“professionneles” (l.5) est proffessionnelles.
Disciplina: Língua Francesa
Assunto: Interpretação de Texto
Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF
L’auteur du texte II
reconnaît que l’existence du diplôme se justifie dans une société démocratique.
Disciplina: Língua Francesa
Assunto: Interpretação de Texto
Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF
Dans le texte IV, la phrase “séduire le fils pour gagner la mère” (l.5) signifie que les professionnels de la publicité
privilégient le public adulte pour conquérir de nouveaux marchés.
Disciplina: Língua Francesa
Assunto: Interpretação de Texto
Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Agência Brasileira de Inteligência
D’après le texte I, jugez les affirmations suivantes.
Il ne faut pas donner aux jeunes une base de connaissances communes.
Disciplina: Língua Francesa
Assunto: Interpretação de Texto
Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Agência Brasileira de Inteligência
Par rapport au texte IV, jugez les affirmations suivantes.
On peut conclure du texte que toutes les difficultés de la langue française sont dûes aux linguistes qui insistent en maintenir l’orthographe ancienne.
Disciplina: Língua Francesa
Assunto: Interpretação de Texto
Ano: 2003 Banca: ESAF - Escola de Administração Fazendária Órgão: Receita Federal do Brasil
Lesez le texte « La politique économique et fiscale du gouvernement demeure peu lisible » pour répondre aux questions 27, 28, 29 et 30.
Le texte « La politique économique et fiscale du gouvernement demeure peu lisible » nous fait comprendre que:
Disciplina: Língua Francesa
Assunto: Vocabulário
Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Agência Brasileira de Inteligência
Dans le texte IV, il est possible de remplacer, sans changer le sens, mais en changeant de registre, et tout en conservant la correction grammaticale,
“un peu fantaisistes” (l.14) par assez sérieuses.
Disciplina: Língua Francesa
Assunto: Gramática
Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF
Dans la phrase “Car c’est la jeunesse, dès son âge le plus tendre, qui est devenue la cible favorite des publicitaires” (texte IV – ´l.3-5),
l’adjectif “le plus tendre” est un comparatif d’égalité.
Disciplina: Língua Francesa
Assunto: Interpretação de Texto
Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF
L’action du texte III
met en scène deux personnages principaux, le professeur et un élève.
Disciplina: Língua Francesa
Assunto: Vocabulário
Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Agência Brasileira de Inteligência
Dans le texte VI, les mots soulignés ont été écrits de façon incorrecte. Dans le texte, l’orthographe correcte de
“temp” (l.4) est temps.
Disciplina: Língua Francesa
Assunto: Interpretação de Texto
Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Agência Brasileira de Inteligência
Par rapport au texte I, jugez les propositions suivantes.
Le texte évoque le problème de la difficulté du choix des contenus face à la multiplication des savoirs.
Disciplina: Língua Francesa
Assunto: Interpretação de Texto
Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Agência Brasileira de Inteligência
Par rapport au texte IV, jugez les affirmations suivantes.
D’après le texte, les français n’aiment pas leur langue.
Disciplina: Língua Francesa
Assunto: Interpretação de Texto
Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF
L’auteur du texte II
montre que la volonté d’obtenir le diplôme développe des techniques pédagogiques condamnables.
Disciplina: Língua Francesa
Assunto: Interpretação de Texto
Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF
Dans le texte I, les idées de l’auter en matière d’éducation ont pour ambition de
développer la responsabilité et le sérieux de l’élève.
Disciplina: Língua Francesa
Assunto: Vocabulário
Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF
Jugez les équivalences linguistiques des expressions suivantes du texte V.
“des parents qui allaient gueuler” (l.13): des parents qui allaient protester.