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1.171 questões encontradas

Questão 461
ID 3555982

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Vocabulário

Ano: 2011 Banca: FCC - Fundação Carlos Chagas Órgão: Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Atenção: Leia o texto abaixo para responder às questões de números 53 e 54.

A melhor tradução para trecho sublinhado no texto acima (une séance d'information, des ateliers) é
Alternativas da questão 3555982
- Alternativa A:
  uma sessão de informação, ateliers.
- Alternativa B:
  qualquer sessão de informação, dois ateliers.
- Alternativa C:
  uma sessão de informação, os ateliers.
- Alternativa D:
  sessões de informação, ateliers.
- Alternativa E:
  sessões de informação, alguns ateliers.
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Questão 462
ID 3555981

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2011 Banca: FCC - Fundação Carlos Chagas Órgão: Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Atenção: As questões de números 33 a 36 referem-se ao texto Reflexões acerca da mudança de crenças sobre ensino e aprendizagem de línguas, de Ana Maria Ferreira Barcelos (In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada. Belo Horizonte, v. 7. n. 2, 2007).

De acordo com o texto de Barcelos,
Alternativas da questão 3555981
- Alternativa A:
  a crença está ligada à experiência de vida e não ao contexto socioeconômico no qual vivemos.
- Alternativa B:
  o professor tende a manter as crenças que adquiriu na sua prática mais do que aquelas adquiridas como aluno de língua estrangeira.
- Alternativa C:
  o professor deve agir com cautela ao sugerir mudanças nas crenças de alunos pois elas mostram forte relação com a identidade e as emoções.
- Alternativa D:
  a mudança significa sempre fazer algo novo ou diferente, de forma a ter um processo contínuo de mudanças e desenvolvimento.
- Alternativa E:
  a reflexão sobre a ação é importante para que a mudança efetiva da prática ocorra rapidamente.
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Questão 463
ID 3555980

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2011 Banca: FCC - Fundação Carlos Chagas Órgão: Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Atenção: As questões de números 21 a 26 referem-se ao Quadro europeu comum de referência (doravante QECR) para o ensino de línguas estrangeiras, documento elaborado pelo Conselho da Europa e publicado em 2001.

Leia o trecho:

A expressão afin de, sublinhada no texto acima, indica uma relação de
Alternativas da questão 3555980
- Alternativa A:
  conclusão.
- Alternativa B:
  intencionalidade.
- Alternativa C:
  restrição.
- Alternativa D:
  exclusividade.
- Alternativa E:
  comparação.
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Questão 464
ID 3555979

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2014 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Inovação

Selon l’image et le texte présentés ci-dessus, jugez les propositions suivantes.

Dans l’expression “circulation alternée” (l.2), le changement de “circulation” par trafic altère l’accord de l’adjectif, car il s’agit d’un nom masculin.
Alternativas da questão 3555979
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 465
ID 3555978

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2014 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Inovação

Jugez les propositions de 75 à 81 d’après le texte.

Dans “Son écriture” (l.13 et 14), le possessif “Son” est au masculin car il qualifie le nom masculin “écriture”.
Alternativas da questão 3555978
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 466
ID 3555977

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2014 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Inovação

Jugez les propositions suivantes en considérant le texte ci-dessus.

Selon le texte, on peut conclure que, actuellement en France, il est interdit de fumer dans des espaces publics.
Alternativas da questão 3555977
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 467
ID 3555976

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2014 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Inovação

Jugez les propositions suivantes en considérant le texte ci-dessus.

Le titre de cet article présente un appel à une action contre le tabagisme grâce à l’emploi de l’impératif.
Alternativas da questão 3555976
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 468
ID 3555975

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2014 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Inovação

Jugez les propositions suivantes en considérant le texte ci-dessus.

Le texte affirme que le tabac a provoqué la mort de deux fumeurs.
Alternativas da questão 3555975
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 469
ID 3555974

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2014 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Inovação

Selon l’image et le texte présentés ci-dessus, jugez les propositions suivantes.

Le pronom personnel “elle” (l.7) remplace la sentence “l’image d’une Tour Eiffel masquée par un voile jaune de pollution” (l.5 et 6).
Alternativas da questão 3555974
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 470
ID 3555973

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Gramática

Ano: 2014 Banca: CEPUERJ - Centro de Produção da Universidade do Rio de Janeiro Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro

Si la phrase “Arthur ne donne pas toute sa mesure (...)” (lignes 49-50) commençait par “Au cas où”, le verbe de la phrase deviendrait:
Alternativas da questão 3555973
- Alternativa A: ait donné
- Alternativa B: avait donné
- Alternativa C: donnerait
- Alternativa D: donna
- Alternativa E: a donné
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Questão 471
ID 3555972

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2014 Banca: CEPUERJ - Centro de Produção da Universidade do Rio de Janeiro Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro

D’après le texte, cochez l’option qui complète la phrase: L’adolescence d’Arthur a été marquée par ______ .
Alternativas da questão 3555972
- Alternativa A: une conduite insouciante
- Alternativa B: un mépris des convenances
- Alternativa C: une attitude sage et rangée
- Alternativa D: une grande peur de l’avenir
- Alternativa E: un sentiment de désarroi
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Questão 472
ID 3555971

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Gramática

Ano: 2014 Banca: CEPUERJ - Centro de Produção da Universidade do Rio de Janeiro Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro

Au Passé Composé, la phrase dont le Participe Passé restera invariable est:
Alternativas da questão 3555971
- Alternativa A: Arthur et monsieur T s’admirent.
- Alternativa B: Ils se rendent compte de la naïveté de monsieur T.
- Alternativa C: Cette inspection, il ne l’accepte pas.
- Alternativa D: Les livres qu’il lit lui font du bien.
- Alternativa E: Le professeur nous attend sous le préau.
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Questão 473
ID 3555970

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2014 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Instituto Nacional da Propriedade Industrial

En considérant le texte et l’image ci-dessus, jugez les propositions suivantes.

La forme verbale “nous nous promenions” dans le tableau contenant l’image est au passé composé car elle décrit le temps déjà vécu.
Alternativas da questão 3555970
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 474
ID 3555969

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2014 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Instituto Nacional da Propriedade Industrial

D’après le texte présenté ci-dessus, jugez les propositions suivantes.

D’après le texte, malgrè le pessimisme, ces éoliennes industrielles peuvent sauver la planète.
Alternativas da questão 3555969
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 475
ID 3555968

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2014 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Instituto Nacional da Propriedade Industrial

D’après le texte présenté ci-dessus, jugez les propositions suivantes.

Le texte met en valeur les troubles provoqués par la proximité des éoliennes des habitations humaines.
Alternativas da questão 3555968
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
Marque uma alternativa acima antes de responder.

Clique numa alternativa para tentar de novo.
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Questão 476
ID 3555967

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2014 Banca: CEPUERJ - Centro de Produção da Universidade do Rio de Janeiro Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro

Marquez l’option qui contient l’idée centrale du texte.
Alternativas da questão 3555967
- Alternativa A: La déception face à l’action de l’Éducation nationale.
- Alternativa B: L’impact des difficultés inhérentes à l’adolescence.
- Alternativa C: Le souhait de se faire accepter par les autres.
- Alternativa D: La force de l’influence exercée par une personnalité.
- Alternativa E: Le désir de correspondre aux attentes de la famille.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 477
ID 3555966

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Gramática

Ano: 2014 Banca: CEPUERJ - Centro de Produção da Universidade do Rio de Janeiro Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro

Indiquez l’option qui correspond à la séquence des stratégies de réception d’un texte (écrit ou oral) d’après des orientations du CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues).
Alternativas da questão 3555966
- Alternativa A: formuler des hypothèses; recourir à la connaissance du monde;
  repérer des indices
- Alternativa B: repérer des indices; formuler des hypothèses; recourir à la
  connaissance du monde
- Alternativa C: formuler des hypothèses; repérer des indices; recourir à la
  connaissance du monde
- Alternativa D: repérer des indices; recourir à la connaissance du monde;
  formuler des hypothèses
- Alternativa E: recourir à la connaissance du monde; repérer des indices;
  formuler des hypothèses
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 478
ID 3555965

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2014 Banca: EXATUS / EXATUSPR - Promotores de Eventos e Consultorias Órgão: Polícia Militar do Rio de Janeiro

TEXTO I
LA COOPÉRATION SCIENTIFIQUE ENTRE LA FRANCE ET LE BRÉSIL
Jean-Pierre Briot
L’émergence du Brésil sur la scène scientifique internationale
Le Brésil pèse de plus en plus sur la scène scientifique.
En nombre de publications il détient une des plus fortes croissances dans le monde. En vingt ans le nombre de publications signées par au moins un chercheur brésilien a été multiplié par dix. De plus l’investissement dans la recherche ne cesse de grimper : environ 1,1 % du PIB en 2010, chiffre qui devrait passer à 1,5 % en 2013. Le Brésil, qui compte près de 200 000 chercheurs (dont les trois quarts sont des enseignants chercheurs dans les universités) est ainsi devenu une puissance scientifique et technologique incontournable dans des domaines tels que l’agronomie, l’écologie et la physique.
Le Brésil est de plus, du fait de ses caractéristiques géographiques exceptionnelles (taille du pays, ressources naturelles et humaines), un laboratoire scientifique de premier ordre. Parmi les défis présents nous mentionnerons la gestion de la biodiversité – un tiers de la biodiversité planétaire se trouve au Brésil – et l’élaboration de nouveaux modèles de développement.
L’organisation de la recherche scientifique au Brésil Le type d’organisation administrative du pays entraîne deux niveaux de décision et d’action : le niveau fédéral et le niveau des États fédérés. Ces deux niveaux possèdent à la fois une indépendance et une Complémentarité comme nous allons le voir.
Le niveau fédéral. Au niveau fédéral le Ministère de la Science et de la Technologie (MCT) est l’acteur principal de la promotion de la recherche et de la technologie du pays. Il est responsable du Plan d’action de la science, de la technologie et de l’innovation pour le développement national (Pact), lancé en 2007. Le budget total du Pact pour 2007-2010 était de 41 milliards de Reais (environ 18 milliards d’Euro). Ce Plan a été élaboré en coordination avec d’autres ministères (Éducation, Industrie, Santé…). Les deux principales agences d’appui à la recherche dépendantes du ministère sont le CNPq et la FINEP.
Le CNPq est le premier organisme de soutien à la recherche scientifique au Brésil. Il lance différents appels d’offre pour le financement de projets de recherche, pour des bourses et des projets de coopération internationale (dont notamment avec le Centre National de la Recherche Scientifique – CNRS de la France,). Le CNPq gère la Plate-forme électronique Lattes, sur laquelle les chercheurs déposent et mettent à jour leur CV scientifique. Cette uniformisation de l’accès et du format s’avère très pratique et la Plate-forme est utilisée comme base d’évaluation par différents organismes. Nous noterons que, bien qu’étant le premier partenaire du CNRS au Brésil, le CNPq, à la différence du CNRS, n’est pas un opérateur de recherche mais une agence de financement. Il ne possède donc pas lui-même directement de laboratoires ni de chercheurs. La FINEP est plus axée sur les projets à visée technologique en partenariat avec les entreprises.
BRIOT, Jean-Pierre. La coopération scientifique entre la France et le Brésil. Rayonnement du CNRS n° 56. Disponible in: . Accès in: 11 avril 2014.

- Apesar de seu crescente desenvolvimento científico, o Brasil apresenta desafios para a continuação desse desenvolvimento. Quais seriam eles?
Alternativas da questão 3555965
- Alternativa A:
  Les défis por aprimorer le développement scientifique au Brésil c’est que les chercheur ne connaissent pas une langue étrangère pour changer des informations avec les chercheurs des autres pays.
- Alternativa B:
  Les défis sont plutôt avoir de ressources pour bien payer le salaire que les chercheurs brésiliens méritent.
- Alternativa C:
  Avoir des bonnes universités est un défi pour que le Brésil puisse continuer à développer scientifiquement.
- Alternativa D:
  Parmi les défis présents il y a la gestion de la biodiversité bien que l’élaboration de nouveaux modèles de développement.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Estatísticas Cadernos
Questão 479
ID 3555964

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2014 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Inovação

D’après le texte ci-dessus, jugez les affirmations suivantes.

Athéna et Métis sont des déesses peu intelligentes.
Alternativas da questão 3555964
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 480
ID 3555963

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2014 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Inovação

D’après le text, jugez les propositions suivantes.

Le texte présente une vision optimiste de la participation de l’équipe camerounaise dans le Mondial de la FIFA.
Alternativas da questão 3555963
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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