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1.171 questões encontradas

Questão 201
ID 3556242

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF

Le texte V

ne précise pas la somme d’argent payée par la dame pour l’achat du chien.
Alternativas da questão 3556242
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 202
ID 3556241

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF

L’auteur du texte II

affirme que la préparation du diplôme est la perversion de l’enseignement.
Alternativas da questão 3556241
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 203
ID 3556240

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF

La phrase du texte II en italique — “Le diplôme donne à la société un fantôme de garantie, et aux diplômés des fantômes de droits” (´l.26-28) — veut dire que l’auteur

considère comme des illusions tant la reconnaissance légale de la valeur du diplôme par la société que le droit du diplômé d’être gratifié d’un emploi pour la seule raison qu’il a obtenu un diplôme.
Alternativas da questão 3556240
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 204
ID 3556239

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF

Jugez si les expressions suivantes, extraites du texte I, pourraient lui servir de titre.

“L’homme se forme par la peine” (l.10)
Alternativas da questão 3556239
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 205
ID 3556238

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2006 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF

D’après le texte, jugez les propositions suivantes.

Si le professeur maîtrise bien son métier de façon telle qu’il arrive à une certaine autonomie, son élève pourra atteindre plus aisement son autonomie.
Alternativas da questão 3556238
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 206
ID 3556237

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Gramática

Ano: 2006 Banca: IPAD - Instituto de Planejamento e Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico e Científico Órgão: Secretaria de Estado de Educação de Pernambuco

Dans « Ils étudient également les menaces que les inégalités... », « ils » renvoie aux:
Alternativas da questão 3556237
- Alternativa A:
  participants de la table ronde.
- Alternativa B:
  individus désespérés.
- Alternativa C:
  articles qui y seront présentés.
- Alternativa D:
  philosophes étudiés.
- Alternativa E:
  terroristes
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Questão 207
ID 3556236

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF

Dans le texte IV, l’auteur

dénonce la publicité dont sont victimes les enfants qui grandissent dans l’illusion que la consommation est chose facile et naturelle.
Alternativas da questão 3556236
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 208
ID 3556235

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF

La phrase du texte II en italique — “Le diplôme donne à la société un fantôme de garantie, et aux diplômés des fantômes de droits” (´l.26-28) — veut dire que l’auteur

ironise sur la valeur légale attribuée au diplôme par la société et sur les prétentions du diplômé qui croit pouvoir obtenir en échange de son titre une place dans la société.
Alternativas da questão 3556235
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 209
ID 3556234

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Gramática

Ano: 2006 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF

Analysez la phrase “un chantier de cette envergure, qui fait comprendre que, depuis longtemps, on aurait dû procéder ainsi” (R.38-40) pour juger les propositions ci-dessous.

La forme verbale “aurait dû” est au plus-que-parfait de l’indicatif.
Alternativas da questão 3556234
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 210
ID 3556233

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Outros

Ano: 2006 Banca: IPAD - Instituto de Planejamento e Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico e Científico Órgão: Secretaria de Estado de Educação de Pernambuco

SIGNALEZ LES PROPOSITIONS CORRECTES:
Loi nº 8.069 du 13 juillet mille neuf cent quatre-vingt-dix, qui dispose sur les statuts de l''enfant et de l''adolescent, dans son Article nº 3, pose le suivant:
Alternativas da questão 3556233
- Alternativa A:
  L''enfant et l''adolescent ne doivent pas jouir de tous les droits fondamentaux inhérents à la personne humaine, sans préjudice de la protection intégrale dont traite cette loi, leur assurant par la force ou par d'autres moyens toutes les opportunités et facilités, afin de promouvoir leur développement physique, moral, spirituel et social, dans des conditions de liberté et de dignité.
- Alternativa B:
  L''enfant et l''adolescent jouissent de tous les droits fondamentaux inhérents à la personne humaine dont traite cette loi, même avec préjudice de la protection intégrale des autres, leur assurant par la loi ou par d'autres moyens toutes les opportunités et facilités, afin d'empêcher leur développement physique, mental, moral, spirituel et social, dans des conditions de liberté et de dignité.
- Alternativa C:
  L''enfant et l''adolescent jouissent de tous les droits fondamentaux inhérents à la personne humaine, sans préjudice de la protection intégrale dont traite cette loi, leur limitant par la loi ou par d'autres moyens toutes les opportunités et facilités, afin de respecter leur développement physique, intellectuel, spirituel et social, dans des conditions de liberté et de dignité contrôlées.
- Alternativa D:
  L''enfant et l''adolescent ne jouissent pas de tous les droits fondamentaux inhérents à la personne humaine, sans préjudice de la protection intégrale dont traite cette loi, leur assurant par la force ou par d'autres moyens quelques opportunités et facilités, afin de promouvoir leur développement physique, moral, intellectuel, et social, dans certaines conditions de liberté et de dignité.
- Alternativa E:
  L''enfant et l''adolescent jouissent de tous les droits fondamentaux inhérents à la personne humaine, sans préjudice de la protection intégrale dont traite cette loi, leur assurant par la loi ou par d'autres moyens toutes les opportunités et facilités, afin de promouvoir leur développement physique, mental, moral, spirituel et social, dans des conditions de liberté et de dignité.
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Questão 211
ID 3556232

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2006 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF

Analysez les propositions ci-dessous sur le plan linguistique et grammatical et jugez-les, toujours en considérant le texte.

La phrase “des pique-assiette se servant avec appétit” (l.3-4) peut être remplacée dans le texte par des pique-assiette qui se servent avec appétit sans changer le sens ni la correction grammaticale.
Alternativas da questão 3556232
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 212
ID 3556231

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2006 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF

D’après le texte, jugez les propositions suivantes.

Sans changer le sens de l’expression “Il n’allait pas de soi” (l.5), on peut la remplacer par Ce n’était ni évident, ni simple.
Alternativas da questão 3556231
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 213
ID 3556230

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2004 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF

L’expression métaphorique “je ne veux pas qu’on donne la noix épluchée” (l.14-15) veut dire dans le texte I que

il faut laisser les enfants affronter seuls les difficultés.
Alternativas da questão 3556230
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 214
ID 3556229

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2006 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF

D’après le texte, jugez les propositions suivantes.

Comme Senghor reconnaissait ses superiorités, il a quitté le Haut-commissaire de l’Afrique occidentale, quand il était président de la République.
Alternativas da questão 3556229
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 215
ID 3556228

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2006 Banca: IPAD - Instituto de Planejamento e Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico e Científico Órgão: Secretaria de Estado de Educação de Pernambuco

Quelles sont les principales causes du terrorisme?
Alternativas da questão 3556228
- Alternativa A:
  Ce sont sans doute le manque d'amour et de dignité.
- Alternativa B:
  Ce sont surtout la pauvreté et les injustices.
- Alternativa C:
  Ce sont principalement la violence et le désespoir.
- Alternativa D:
  Ce sont parfois les individus désespérés.
- Alternativa E:
  Ce sont le manque de sources et d'essence.
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Questão 216
ID 3556227

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2006 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF

D’après le texte, jugez les propositions suivantes.

L’auteur fait l’éloge de Senghor dans un style didactique, en utilisant un langage presque familier, quoique dans un seul passage il ait employé un style plus soutenu, avec le verbe au passé simple et à l’imparfait du subjonctif.
Alternativas da questão 3556227
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 217
ID 3556226

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2006 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF

D’après le texte, jugez les propositions suivantes.

Le poète-président a joué un rôle fondamental dans des questions liées au metissage culturel et à la création de l'organisation de la Francophonie.
Alternativas da questão 3556226
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 218
ID 3556225

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Vocabulário

Ano: 2006 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF

Analysez la phrase du texte “Sans ces défricheurs d’Histoire, l’auteur eût été bien incapable de construire son récit” (l.20-22) pour juger les propositions ci-dessous.

Dans le contexte, le mot “récit” peut être remplacé par roman.
Alternativas da questão 3556225
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 219
ID 3556224

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Outros

Ano: 2006 Banca: IPAD - Instituto de Planejamento e Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico e Científico Órgão: Secretaria de Estado de Educação de Pernambuco

SIGNALEZ LES PROPOSITIONS CORRECTES:
La méthodologie audiovisuelle peut être définie comme:
Alternativas da questão 3556224
- Alternativa A:
  une méthodologie active dont la cohérence est construite autour de l''utilisation conjointe de l''image et du son.
- Alternativa B:
  une méthodologie d''enseignement par la conversation en langue étrangère, constituée des cours audio-oraux intensifs.
- Alternativa C:
  une méthodologie indirecte basée sur une psychologie de l''apprentissage du son et de l''image.
- Alternativa D:
  une méthodologie inactive éclectique qui met l''accent sur la répétition intensive des éléments grammaticaux.
- Alternativa E:
  une méthode expérimentale centrée sur l''enseignement des compétences visuelles.
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Questão 220
ID 3556223

Disciplina: Língua Francesa

Assunto: Interpretação de Texto

Ano: 2006 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão Administrativa do DF

D’après le texte, jugez les propositions suivantes.

Senghor a été professeur en France où il a réussi au concours d’agrégation de grammaire; de plus, il a été le premier président du Sénégal.
Alternativas da questão 3556223
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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