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Disciplina: Metodologia Científica
Assuntos: Paradigmas Científicos (Kuhn, Popper, Lakatos)
Ano: 2025 Banca: NUCEPE UESPI - Núcleo de Concursos e Promoção de eventos Órgão: Secretaria de Estado da Educação do Piauí
Thomas Kuhn é conhecido por sua filosofia da ciência que considera a estrutura das revoluções científicas, com grande destaque para o conceito de paradigma. Assim, o que significa paradigma para o autor?
Disciplina: Metodologia Científica
Assuntos: Tipos de Conhecimento (científico, filosófico, teológico, popular/senso comum)
Ano: 2025 Banca: IDECAN - Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional Órgão: Instituto Federal do Pará
Identifique a afirmativa que apresenta uma correta afirmação sobre o Senso Comum.
Disciplina: Metodologia Científica
Assuntos: Paradigmas Científicos (Kuhn, Popper, Lakatos)
Ano: 2026 Banca: IBADE - Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo Órgão: Secretaria de Estado da Educação de Rondônia
A compreensão contemporânea da ciência como um processo histórico e socialmente situado encontra um de seus fundamentos mais consistentes na abordagem histórico-epistemológica de Thomas Kuhn. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).
(__) O conceito central no pensamento de Kuhn é o de paradigma, entendido não apenas como um conjunto de teorias formais, mas como uma matriz disciplinar mais ampla que engloba métodos de investigação, critérios de validação, instrumentos técnicos, valores epistêmicos e exemplos consagrados de solução de problemas.
(__) Para Kuhn, a substituição de um paradigma por outro não ocorre por simples critérios lógicos ou empíricos isolados, mas envolve processos complexos de convencimento, disputa intelectual, reorganização institucional e redefinição de valores científicos.
(__) Kuhn enfatiza o papel da observação sistemática e da experimentação como base do conhecimento, defendendo uma ciência orientada pela indução e pelo controle empírico dos fenômenos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
Disciplina: Metodologia Científica
Assuntos: Paradigmas Científicos (Kuhn, Popper, Lakatos)
Ano: 2026 Banca: COPEVE/UFAL - FUNDEPES Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas
Thomas Kuhn (séc. XX) propôs a ideia de Paradigmas para se pensar o conhecimento científico e sua revolução.
Como Kuhn define ciência a partir dessa visão?
Disciplina: Metodologia Científica
Assuntos: Paradigmas Científicos (Kuhn, Popper, Lakatos)
Ano: 2026 Banca: COPEVE/UFAL - FUNDEPES Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas
Sobre a Filosofia da Ciência em Karl Popper e Thomas Kuhn, dadas as afirmativas,
I. Ambos rejeitam a ideia de que a ciência começa com observações neutras e generaliza indutivamente teorias. Para Popper, a observação é sempre orientada por teorias, e, para Kuhn, os paradigmas determinam o que é observado.
II. Para Kuhn, a ciência avança por um processo de conjecturas e refutações. Teorias são propostas, testadas e, se falseadas, substituídas por melhores.
III. Para Popper, a ciência alterna períodos de “ciência normal” (solução de quebra-cabeças dentro de um paradigma) com “crises” que levam a “revoluções científicas” (substituição de paradigmas).
verifica-se que está/ão correta/s
Disciplina: Metodologia Científica
Assuntos: Paradigmas Científicos (Kuhn, Popper, Lakatos)
Ano: 2026 Banca: IFPI - Instituto Federal do Piauí Órgão: Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Piauí
Imre Lakatos ensinou na Universidade de Cambridge, Inglaterra, onde se dedicou à filosofia e à história das ciências. Introduziu o termo “programa de pesquisa” para designar um conjunto de técnicas utilizadas por uma comunidade científica. Pregava a necessidade de um pluralismo teórico e que a concorrência de programas de pesquisa, ainda que conflitantes, é o que propulsiona o progresso do conhecimento. Modificou e ampliou algumas teses de Karl Popper.
Uma das principais críticas de Lakatos a Popper consiste em:
Disciplina: Metodologia Científica
Assuntos: Paradigmas Científicos (Kuhn, Popper, Lakatos)
Ano: 2026 Banca: Fundação de Apoio à Educação e Desenvolvimento Tecnológico de Minas Gerais - Fundacao CEFETMINAS Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas
Sobre a relação entre as concepções de ciência de Karl Popper (2019) e Thomas Kuhn (2018), é correto afirmar que(,)
Disciplina: Metodologia Científica
Assuntos: Tipos de Conhecimento (científico, filosófico, teológico, popular/senso comum)
Ano: 2006 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Prefeitura Municipal de Parauapebas
A respeito da problemática abordada no texto acima, julgue os itens subseqüentes.
Disciplina: Metodologia Científica
Assuntos: Tipos de Conhecimento (científico, filosófico, teológico, popular/senso comum)
Ano: 2007 Banca: FSADU - Fundação Sousândrade de Apoio ao Desenvolvimento da UFMA Órgão: Prefeitura Municipal de São Luís
Disciplina: Metodologia Científica
Assuntos: Tipos de Conhecimento (científico, filosófico, teológico, popular/senso comum)
Ano: 2014 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Amazonas
"Para Elli Benincá existem três enfoques do conhecimento religioso. O primeiro seria o objeto de estudo ________ que produz conhecimento religioso: são as instituições e organizações religiosas. Como o objeto de investigação é externo à consciência do investigador, é enfocado como objeto social e histórico. O segundo é o enfoque _________ e tem como objeto de estudo as modalidades pelas quais as sociedades se relacionam com o desconhecido. O terceiro enfoque é o __________, que implica a adesão do fiel ao ser revelado."
(Adaptado de COSTA, C. O. e KRUGER, C. M., ‘‘Epistemologia e ensino religioso: limites e possibilidades" in Ciberteologia. revista de teologia & cultura, 27, 120-121.)
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.
Disciplina: Metodologia Científica
Assuntos: Tipos de Conhecimento (científico, filosófico, teológico, popular/senso comum)
Ano: 2018 Banca: FEPESE - Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos Órgão: Prefeitura Municipal de Chapecó
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a teologia.
( ) A palavra tem sua origem ligada ao termo latino Theologiae, que significa ciência dos homens na suas relações como os deuses.
( ) A teologia sistemática é a disciplina da teologia cristã que formula uma descrição ordenada, racional e coerente da fé e das crenças cristãs.
( ) A teologia liberal ou liberalismo teológico foi um movimento que relativizou a autoridade da Bíblia e a historicidade dos milagres de Cristo.
( ) Conjunto de afirmações e conhecimentos elaborados pela religião e repassados para os fiéis sobre o Transcendente, de um modo organizado ou sistematizado.
( ) Envolve a análise das questões relacionadas como o conhecimento das divindades, dos seus atributos e das relações com o mundo e com os homens.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Disciplina: Metodologia Científica
Assuntos: Tipos de Conhecimento (científico, filosófico, teológico, popular/senso comum)
Ano: 2019 Banca: CETAP - Centro de Extensão, Treinamento e Aperfeiçoamento Profissional Ltda Órgão: Prefeitura Municipal de Maracanã
Leia o texto a seguir e responda as questões 47 a 50.
-
Para onde vamos?
-
Desde o início da Humanidade, as religiões estiveram presentes, guiando fieis de diferentes contextos a variadas crenças. Cada território passou por transformações sociais e históricas que tiveram, como ponto de partida, causas relacionadas a essas religiões.
-Para além dos fatos, as doutrinas também influenciam na maneira como os seus seguidores veem eventos inerentes ao ser humano. E isso não muda em relação à morte. Pensando nessa situação de desalento, dor e incertezas, a humanidade, no decorrer da história, elaborou quatro possíveis respostas: a Ancestralidade, a Reencarnação, a Ressureição e o Nada.
-
História das Religiões. Para onde vamos? p. 8
Diferentemente das religiões, a ciência natural não aponta nenhuma possibilidade para uma vida pós-morte, essa postura se deve:
Disciplina: Metodologia Científica
Assuntos: Tipos de Conhecimento (científico, filosófico, teológico, popular/senso comum)
Ano: 2019 Banca: FEPESE - Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos Órgão: Prefeitura Municipal de Bombinhas
Analise as afirmativas abaixo sobre os significados de Teologia.
1. Estudo das questões referentes ao conhecimento da divindade, de seus atributos e relações com o mundo, os seres humanos e à verdade religiosa.
2. Na Idade Média, fé religiosa ou convicção de que nos ensinamentos sagrados encontravam-se as orientações que conduziam aos caminhos da verdade.
3. Estudo racional sobre os textos sagrados, dos dogmas e das tradições do cristianismo.
4. Conhecimentos elaborados pelas religiões e repassados para os fiéis sobre o Transcendente, de um modo organizado e sistematizado.
5. O liberalismo teológico foi um movimento que relativizou a autoridade da Bíblia e a historicidade dos milagres de Cristo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Disciplina: Metodologia Científica
Assuntos: Tipos de Conhecimento (científico, filosófico, teológico, popular/senso comum)
Ano: 2021 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura Municipal de Itajaí
Acerca das características do conhecimento religioso, assinale a alternativa correta.
Disciplina: Metodologia Científica
Assuntos: Tipos de Conhecimento (científico, filosófico, teológico, popular/senso comum)
Ano: 2024 Banca: Fundação de Apoio à Educação e Desenvolvimento Tecnológico de Minas Gerais - Fundacao CEFETMINAS Órgão: Prefeitura Municipal de Contagem
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I – O estudo da religião tem a possibilidade de estabelecer interfaces com o campo científico, adaptando procedimentos de reflexão e pesquisa, tais como a identificação de problemas, a escolha de um problema, o diálogo interdisciplinar, a coleta de material, a busca, a testagem e a divulgação de resultados
PORQUE
II – religião e ciência são áreas semelhantes e apresentam aspectos comuns, que determinam uma integração mútua e apagam quaisquer especificidades de cada área.
Sobre as asserções é correto afirmar que
Disciplina: Metodologia Científica
Assuntos: Tipos de Conhecimento (científico, filosófico, teológico, popular/senso comum)
Ano: 2024 Banca: Fundação de Apoio à Educação e Desenvolvimento Tecnológico de Minas Gerais - Fundacao CEFETMINAS Órgão: Prefeitura Municipal de Contagem
Parece cada vez mais óbvio que no momento é insuficiente uma abordagem de tipo normativo interno, própria da maior parte da teologia, e de tipo redutivo e externo, própria de boa parte das ciências sociais da religião.
Dreher, Luís Henrique. Ciência (as) da religião: teoria e pós-graduação no Brasil. In: TEIXEIRA , Faustino (Org.). A(s) Ciência(s) da Religião no Brasil: afirmação de uma área acadêmica. 2. ed. São Paulo: Paulinas, 2008, p. 160. Adaptado.
Argumenta-se, corretamente, que o texto acima aponta para um entendimento da ciência da religião como uma disciplina a ser baseada na
Disciplina: Metodologia Científica
Assuntos: Tipos de Conhecimento (científico, filosófico, teológico, popular/senso comum)
Ano: 2024 Banca: FEPESE - Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos Órgão: Prefeitura Municipal de Palhoça
Analise as afirmativas abaixo sobre os significados de Teologias.
1. Narrativas simbólicas que comprovam a existência de deuses.
2. São conhecidas como as ciências dos deuses.
3. Estudos das questões referentes ao conhecimento das divindades.
4. Estudos reacionais dos textos sagrados, dos dogmas e das tradições cristãs.
5. Resultados de métodos empíricos sobre a transcendência.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Disciplina: Metodologia Científica
Assuntos: Tipos de Conhecimento (científico, filosófico, teológico, popular/senso comum)
Ano: 2024 Banca: Objetiva Concursos Órgão: Prefeitura Municipal de Turuçu
Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.
Desde o momento em que o homem começou a adquirir conhecimento sobre o que chamamos “realidade”, muitas foram as críticas e compatibilizações entre um pensamento que transcende o natural e aquele que o considera seu limite. A ______________ é, certamente, o conhecimento mais elaborado que o homem já construiu e tem prevalecido sob outras formas, como aqueles de origem sensorial, espiritual ou mesmo o filosófico. A _____________, entendida como as crenças, práticas e expressões dos principais grupos humanos ao longo da história, aponta para outras fontes de explicação, a saber, deuses e seres espirituais.
Disciplina: Metodologia Científica
Assuntos: Tipos de Conhecimento (científico, filosófico, teológico, popular/senso comum)
Ano: 2024 Banca: ADM TEC - Instituto de Administração e Tecnologia Órgão: Prefeitura Municipal de Palmeira dos Índios
Analise as informações a seguir:
I. Pensando em termos de racionalidade, não é possível dizer que o fenômeno religioso produz algum tipo de conhecimento sistematizado.
II. O fenômeno religioso, especialmente quando se pensa a produção do conhecimento a partir da religião, tem como seu principal fundamento a racionalidade.
III. A fé é um objeto de reflexão da ciência, na medida em que é um fenômeno material e relacionado exclusivamente do mundo físico.
Marque a alternativa CORRETA:
Disciplina: Metodologia Científica
Assuntos: Tipos de Conhecimento (científico, filosófico, teológico, popular/senso comum)
Ano: 2026 Banca: IBADE - Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo Órgão: Secretaria de Estado da Educação de Rondônia
As relações entre religião, ciência e sociedade constituem tema relevante no Ensino Religioso contemporâneo. Nessa perspectiva, o estudo escolar das religiões deve reconhecer que ciência e religião operam com _______________ distintos, respondendo a _____________________diferentes sobre a realidade.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.