Banco de Questões

Questões de Línguas (Outras)

7.619 questões encontradas

1. Questão 161

   ID 3401086

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Braile

   Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá

   ---

   De acordo com as normas práticas para a transcrição de
   textos em Braille e com a Grafia Braille para a Língua
   Portuguesa, assinale a alternativa correta.

   Alternativas da questão 3401086

   • A Alternativa A: Todas as imagens presentes no livro original devem ser
     adaptadas em relevo na transcrição em Braille.
   • B Alternativa B: É importante que o transcritor peça auxílio a um
     profissional da área específica ao fazer descrições de
     imagens de conteúdos que desconhece.
   • C Alternativa C: Não se deve inserir notas do transcritor sob risco de
     confundir o leitor com o texto original.
   • D Alternativa D: As tabelas e os gráficos devem ter seu conteúdo
     simplificado em Braille para que o leitor cego consiga
     compreendê-los.
   • E Alternativa E: Palavras estrangeiras presentes no livro original devem
     ser traduzidas ao serem transcritas para o Braille.

   Estou chutando Responder com certeza

   Comentários Estatísticas Cadernos

2. Questão 162

   ID 3401084

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Tradução e Interpretação

   Ano: 2016 Banca: IF/ES Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo

   ---

   A abertura do campo dos Estudos da Tradução para pesquisas acadêmicas dos Intérpretes de Língua de Sinais demarca um rompimento na prática desses profissionais. Para Santos (2010), a hipótese é de que a formação e articulação aos Estudos da Tradução estão possibilitando aos intérpretes uma mudança teórica e prática com vários efeitos de revitalização profissional. Com base na autora referenciada, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa CORRETA.

   Alternativas da questão 3401084

   • A Alternativa A:

     Mesmo após a oficialização da Libras e de sua regulamentação, as pesquisas e os processos de formação/profissionalização para os intérpretes de língua de sinais não começaram a despontar com maior visibilidade em termos acadêmicos.

   • B Alternativa B:

     A formação empírica de intérpretes de língua de sinais por meio de cursos livres e de extensão, focando a prática deste profissional a partir das suas experiências de trabalho, contribuiu para a inserção da tradução/interpretação de língua de sinais no mapeamento da área dos estudos da tradução.

   • C Alternativa C:

     As pesquisas na área da interpretação da língua brasileira de sinais realizam o movimento de aproximar as discussões teóricas da área de interpretação de línguas orais e da tradução com a interpretação das línguas de sinais, mostrando que, apesar das singularidades envolvidas em cada uma das modalidades, existem similaridades a serem refletidas de forma coletiva num campo chamado “Estudos da Interpretação”.

   • D Alternativa D:

     Os cursos de formação de intérpretes de língua de sinais localizados na área da educação, por ser este o campo que discute mais diretamente as questões que se relacionam com a surdez, o bilinguismo, a inclusão, os movimentos sociais surdos, a acessibilidade, entre outros fatores típicos deste espaço, viabilizam os estudos da tradução enquanto campo disciplinar no Brasil.

   • E Alternativa E:

     Um dos fatores que contribuem para o não desenvolvimento e a busca da profissionalização dos intérpretes de língua de sinais é a falta de um processo de politização para o grupo em que poderiam se organizar e a criar associações em diferentes espaços nacionais.

   Estou chutando Responder com certeza

   Comentários Estatísticas Cadernos

3. Questão 163

   ID 3401081

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Alfabeto Manual

   Ano: 2016 Banca: IBADE - Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo Órgão: Secretaria de Estado da Educação de Rondônia

   ---

   Assinale a opção em que as mesmas configurações de mão, utilizadas para executar os sinais das letras “D”, “B” e “X” nessa ordem, fazem parte da execução dos sinais correspondentes às seguintes palavras, respectivamente:

   Alternativas da questão 3401081

   • A Alternativa A:

     bombeiro, papagaio, dia.

   • B Alternativa B:

     advogado, bombeiro, peixe.

   • C Alternativa C:

     espanhol, bombeiro, xixi.

   • D Alternativa D:

     advogado, peixe, bombeiro.

   • E Alternativa E:

     bola, amarelo, peixe.

   Estou chutando Responder com certeza

   Comentários Estatísticas Cadernos

4. Questão 164

   ID 3401080

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Educação Bilíngue para Surdos

   Ano: 2016 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas Órgão: Secretaria de Estado de Educação de Pernambuco

   ---

   João, professor instrutor de Libras, está trabalhando com seus alunos surdos o tema “Olímpiadas” e apresentou diversos sinais referentes às modalidades esportivas que fazem parte das competições.

   Dentre as transcrições apresentadas assinale a opção que se refere ao sinal de NATAÇÃO.

   Alternativas da questão 3401080

   • A Alternativa A:

     Mãos horizontais abertas, palmas para baixo, dedos unidos e curvados. Mover as mãos, alternadamente em círculos verticais para frente.

   • B Alternativa B:

     Mãos verticais abertas, palmas para frente, dedos separados e curvados, na altura do rosto. Mover as mãos em um arco para cima e para frente, duas vezes.

   • C Alternativa C:

     Mão direita em U, palma para frente, polegar destacado tocando o lado direito da cabeça. Flexionar os dedos indicador e médio, duas vezes.

   • D Alternativa D:

     Mãos em S horizontal, palmas para baixo. Movê‐las alternadamente em círculos verticais para frente.

   • E Alternativa E:

     Mão direita vertical, palma para frente, dedos separados e curvados, acima e atrás do ombro direito. Movê‐la diagonalmente para frente e para esquerda, com força.

   Estou chutando Responder com certeza

   Comentários Estatísticas Cadernos

5. Questão 165

   ID 3401079

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Iconicidade e Arbitrariedade no Signo Linguístico

   Ano: 2016 Banca: IBFC - Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação Órgão: Câmara Municipal de Araraquara

   ---

   As línguas de sinais são produzidas pelas mãos, embora movimentos do corpo e da face, também desempenhem funções. Ferreira-Brito, investiga a libras comparando pares de sinais que contrastam minimamente, onde apenas um dos parâmetros altera o significado dos sinais.

   Assinale a alternativa que apresenta em quais pares de sinais Brito afirma que são exemplos de pares mínimos.

   

   Alternativas da questão 3401079

   • A Alternativa A:

     I e II

   • B Alternativa B:

     I e IV

   • C Alternativa C:

     II e III

   • D Alternativa D:

     III e IV

   Estou chutando Responder com certeza

   Comentários Estatísticas Cadernos

6. Questão 166

   ID 3401076

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Tradução e Interpretação

   Ano: 2016 Banca: IF/ES Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo

   ---

   Sobre a história da interpretação em relação às línguas vocais-auditivas, assinale a alternativa que apresenta o contexto interpretativo que marca a necessidade de formação dos intérpretes no início do século 20.

   Alternativas da questão 3401076

   • A Alternativa A:

     Contextos artísticos.

   • B Alternativa B:

     Contextos educacionais.

   • C Alternativa C:

     Contextos de conferências internacionais

   • D Alternativa D:

     Contextos policiais e militares.

   • E Alternativa E:

     Contextos da área de saúde (médicos).

   Estou chutando Responder com certeza

   Comentários Estatísticas Cadernos

7. Questão 167

   ID 3401074

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Tradução e Interpretação

   Ano: 2016 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade de Brasília

   ---

   Quanto à educação bilíngue para surdos, julgue os itens seguintes.

   
   

   
   

   O tradutor-intérprete de LIBRAS que atua em universidade é responsável por buscar a terminologia específica de cada área do conhecimento na qual for atuar. Na ausência de sinais específicos, o tradutor-intérprete tem autonomia para criar sinais em LIBRAS, que devem ser oficialmente divulgados para outros grupos.

   Alternativas da questão 3401074

   • Alternativa : Certo
   • Alternativa : Errado

   Estou chutando Responder com certeza

   Comentários Estatísticas Cadernos

8. Questão 168

   ID 3401073

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Italiano

   Ano: 2016 Banca: IAN - Instituto de Avaliação Nacional Órgão: Prefeitura Municipal de Guaratinguetá

   ---

   Quale gruppo di parole è costituito di nomi invariabili?

   Alternativas da questão 3401073

   • A Alternativa A:

     virtù – amico – specie – foto

   • B Alternativa B:

     orologio – re – ministro – quaderno

   • C Alternativa C:

     serie – lama – anima – piacere

   • D Alternativa D:

     foto – biro – cinema – gru

   Estou chutando Responder com certeza

   Comentários Estatísticas Cadernos

9. Questão 169

   ID 3401072

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assuntos: Comunidade Surda, Educação Bilíngue para Surdos

   Ano: 2016 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade de Brasília

   ---

   Quanto à educação bilíngue para surdos, julgue os itens seguintes.

   
   

   
   

   Ao tradutor-intérprete de LIBRAS e língua portuguesa que atuar na educação bilíngue dos estudantes surdos no ensino superior, incumbirá garantir o acesso à comunicação, à informação e à educação, bem como viabilizar o acesso dos estudantes aos conhecimentos e conteúdos curriculares, em todas as atividades didático-pedagógicas, serviços e atividades fim da instituição de ensino.

   Alternativas da questão 3401072

   • Alternativa : Certo
   • Alternativa : Errado

   Estou chutando Responder com certeza

   Comentários Estatísticas Cadernos

10. Questão 170

    ID 3401070

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Iconicidade e Arbitrariedade no Signo Linguístico

    Ano: 2016 Banca: IFSP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo

    ---

    Segundo (Strobel; Fernandes, 1998) sinais icônicos são os sinais que apresentam uma forma que tenta imitar o referencial em suas características. Assinale a alternativa CORRETA de acordo com os sinais icônicos:

    Alternativas da questão 3401070

    • A Alternativa A:

      Lápis-família

    • B Alternativa B:

      Jovem-velho

    • C Alternativa C:

      Biscoito-amor

    • D Alternativa D:

      Gravata-jacaré

    Estou chutando Responder com certeza

    Comentários Estatísticas Cadernos

11. Questão 171

    ID 3401068

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Tradução e Interpretação

    Ano: 2016 Banca: UFG - Universidade Federal do Goiás Órgão: Prefeitura Municipal de Goiânia

    ---

    A construção em Libras, transcrita a seguir [EL@-2 QUERER AULA LIBRAS], contém uma forma pronominal que indica

    Alternativas da questão 3401068

    • A Alternativa A:

      dual discursivo.

    • B Alternativa B:

      trial discursivo.

    • C Alternativa C:

      plural discursivo.

    • D Alternativa D:

      singular discursivo.

    Estou chutando Responder com certeza

    Comentários Estatísticas Cadernos

12. Questão 172

    ID 3401067

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Braile

    Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá

    ---

    

    
    

    
    

    A brasileira Larissa, cega, de 28 anos de idade, utiliza o Sistema Braille em português do Brasil e fala apenas a língua portuguesa, mas vai morar nos Estados Unidos.

    Com base nessa situação hipotética, é correto afirmar que, para se comunicar em Braille na língua inglesa nos Estados Unidos, Larissa

    Alternativas da questão 3401067

    • A Alternativa A: não precisa saber a língua inglesa, apenas o sistema
      Braille.
    • B Alternativa B: deve aprender a língua inglesa e os sinais Braille
      utilizados nos Estados Unidos.
    • C Alternativa C: terá que fazer exercícios de sensibilização tátil, pois a
      estrutura das celas utilizadas nos dois países é
      diferente.
    • D Alternativa D: precisa apenas saber a língua inglesa já que os
      símbolos Braille são exatamente os mesmos nos dois
      países.
    • E Alternativa E: não conseguirá aprender o Braille usado nos Estados
      Unidos, pois este só se aprende na infância, na fase de
      alfabetização.

    Estou chutando Responder com certeza

    Comentários Estatísticas Cadernos

13. Questão 173

    ID 3401065

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assuntos: Comunidade Surda, Educação Bilíngue para Surdos

    Ano: 2016 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade de Brasília

    ---

    A respeito da proposta educacional bilíngue, julgue os seguintes itens.

    
    

    
    

    O bilinguismo, sob a perspectiva de proposta educacional para os surdos, consiste na defesa da adoção da língua oral como língua materna e da língua de sinais como segunda língua, com vistas à eliminação das barreiras comunicacionais entre surdos e ouvintes.

    Alternativas da questão 3401065

    • Alternativa : Certo
    • Alternativa : Errado

    Estou chutando Responder com certeza

    Comentários Estatísticas Cadernos

14. Questão 174

    ID 3401063

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Temas sobre pessoas com deficiências

    Ano: 2016 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade de Brasília

    ---

    

    Acerca da cultura surda, julgue os itens a seguir.

    
    

    
    

    A impossibilidade de os surdos comunicarem-se em língua oral inviabiliza sua organização política.

    Alternativas da questão 3401063

    • Alternativa : Certo
    • Alternativa : Errado

    Estou chutando Responder com certeza

    Comentários Estatísticas Cadernos

15. Questão 175

    ID 3401061

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assuntos: Comunidade Surda, Tradução e Interpretação

    Ano: 2016 Banca: IFMT - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso Órgão: Instituto Federal de Mato Grosso

    ---

    Analise as afirmativas abaixo a respeito do Tradutor e Intérprete de Libras.

    I - Professores de surdos são Tradutores e Intérpretes de língua de sinais porque conhecem a estrutura da Libras.

    II - As pessoas ouvintes que dominam a Libras são Tradutores e Intérpretes.

    III - Os filhos de pais surdos são Tradutores e Intérpretes de Libras.

    IV - O Tradutor e Intérprete está completamente envolvido na interação comunicativa (social e cultural).

    Está correto o que se afirma em

    Alternativas da questão 3401061

    • A Alternativa A:

      I, III e IV, apenas.

    • B Alternativa B:

      I e II, apenas.

    • C Alternativa C:

      II, III e IV, apenas.

    • D Alternativa D:

      IV, apenas.

    Estou chutando Responder com certeza

    Comentários Estatísticas Cadernos

16. Questão 176

    ID 3401060

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Alfabeto Manual

    Ano: 2016 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade de Brasília

    ---

    Com relação às unidades lexicais da língua brasileira de sinais (LIBRAS), julgue os itens que se seguem.

    
    

    
    

    Para que um sinal seja considerado uma unidade lexical em LIBRAS, é necessário que ele apresente, no mínimo, configuração de mão, locação e movimento; caso contrário, o sinal não equivale a uma unidade do léxico.

    Alternativas da questão 3401060

    • Alternativa : Certo
    • Alternativa : Errado

    Estou chutando Responder com certeza

    Comentários Estatísticas Cadernos

17. Questão 177

    ID 3401059

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Italiano

    Ano: 2016 Banca: IAN - Instituto de Avaliação Nacional Órgão: Prefeitura Municipal de Guaratinguetá

    ---

    La virgola può essere posta tra il soggetto e il verbo?

    Alternativas da questão 3401059

    • A Alternativa A:

      Mai

    • B Alternativa B:

      Solo in casi particolari

    • C Alternativa C:

      No, ma va sempre messa prima della relativa descrittiva

    • D Alternativa D:

      Sì, sempre

    Estou chutando Responder com certeza

    Comentários Estatísticas Cadernos

18. Questão 178

    ID 3401058

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Braile

    Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá

    ---

    

    
    

    
    

    No que se refere ao assunto do texto e ao uso do Sistema Braille no Brasil, assinale a alternativa correta.

    Alternativas da questão 3401058

    • A Alternativa A: Antes da invenção do Sistema Braille as pessoas cegas
      já contavam com diversos meios de escrita individual.
    • B Alternativa B: Há uma unificação mundial das simbologias Braille que
      obriga todos os países a utilizarem os mesmos
      símbolos.
    • C Alternativa C: O Brasil realizou várias modificações estruturais no
      Sistema Braille.
    • D Alternativa D: Há diferentes simbologias Braille mundialmente
      utilizadas, mas a estrutura básica do sistema
      permanece a mesma.
    • E Alternativa E: O Brasil adota um Sistema Braille com quinze pontos
      por cela.

    Estou chutando Responder com certeza

    Comentários Estatísticas Cadernos

19. Questão 179

    ID 3401056

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Braile

    Ano: 2016 Banca: IFPA - Instituto Federal do Pará Órgão: Instituto Federal do Pará

    ---

    O manual de operação Braille Fácil 3.1, do Instituto Benjamim Constant, ensina como marcar um trecho do texto. De acordo com as alternativas, assinale a que está correta.

    Alternativas da questão 3401056

    • A Alternativa A:

      Para marcar um texto, move-se o mouse até o início da área desejada, aperta-se o botão esquerdo, e arrasta-se até a posição final. Nesta hora solta-se o botão. Sempre que se realizar qualquer movimentação do cursor, o trecho é automaticamente desmarcado. Outra opção mais simples é apertar a tecla shift, e, sem soltá-la, usar as setas.

    • B Alternativa B:

      Para marcar um texto, move-se o mouse até o início da área desejada, aperta-se o botão direito, e arrasta-se até a posição final. Nesta hora solta-se o botão. Sempre que se realizar qualquer movimentação do cursor, o trecho é automaticamente desmarcado. Outra opção mais simples é apertar a tecla shift, e, sem soltá-la, usar as setas.

    • C Alternativa C:

      Para marcar um texto, move-se o mouse até o início da área desejada, aperta-se o botão direito, e arrasta-se até a posição final. Nesta hora solta-se o botão. Sempre que se realizar qualquer movimentação do cursor, o trecho é automaticamente desmarcado. Outra opção mais simples é apertar a tecla capslock, e, sem soltá-la, usar as setas.

    • D Alternativa D:

      Para marcar um texto, move-se o mouse até o início da área desejada, aperta-se o botão direito, e arrasta-se até a posição final. Nesta hora solta-se o botão. Sempre que se realizar qualquer movimentação do cursor, o trecho é automaticamente desmarcado. Outra opção mais simples é apertar a num lock, e, sem soltá-la, usar as setas.

    • E Alternativa E:

      Para marcar um texto, move-se o mouse até o início da área desejada, aperta-se o botão esquerdo, e arrasta-se até a posição inicial. Nesta hora solta-se o botão. Sempre que se realizar qualquer movimentação do cursor, o trecho é automaticamente marcado. Outra opção mais simples é apertar a tecla shift, e, sem soltá-la, usar as setas.

    Estou chutando Responder com certeza

    Comentários Estatísticas Cadernos

20. Questão 180

    ID 3401055

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Tradução e Interpretação

    Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá

    ---

    Com relação às atribuições do tradutor intérprete da Libras,
    assinale a alternativa correta.

    Alternativas da questão 3401055

    • A Alternativa A: Cabe ao tradutor intérprete da Libras emitir sua
      opinião em relação ao conteúdo da mensagem
      interpretada.
    • B Alternativa B: O tradutor intérprete da Libras deverá ser imparcial
      em relação ao conteúdo da mensagem interpretada,
      desde que esta não contrarie sua opinião ou crença.
    • C Alternativa C: Cabe ao tradutor intérprete da Libras substituir o
      professor, caso ele não tenha formação necessária
      para atuar com estudantes surdos.
    • D Alternativa D: É atribuição do tradutor intérprete da Libras prestar
      seus serviços em órgãos administrativos e delegacias
      de polícia.
    • E Alternativa E: O tradutor intérprete da Libras poderá omitir
      informações da mensagem interpretada, que estejam
      em desacordo com sua proposta de vida.

    Estou chutando Responder com certeza

    Comentários Estatísticas Cadernos