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Questão 841
ID 3399979

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Braile

Ano: 2018 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade de Brasília

Tendo em vista que, com o compromisso de contribuir para a formação intelectual, profissional e cultural do cidadão cego brasileiro, o Ministério da Educação unificou, em todo o território nacional, os caracteres braille para o uso na química, garantindo, assim, acesso a textos específicos da área, julgue os itens a seguir, acerca da Grafia Química Braille para Uso no Brasil.

O corte de equações químicas é feito antes ou depois de símbolos operatórios, símbolos de relações numéricas ou setas, sendo necessária a repetição desses símbolos na linha seguinte, tal qual exemplificado a seguir.
Alternativas da questão 3399979
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 842
ID 3399978

Disciplina: Línguas (Outras)

Assuntos: Comunidade Surda, Educação Bilíngue para Surdos

Ano: 2018 Banca: FUNDEP Gestão de Concursos Órgão: Câmara Municipal de Ponte Nova

Sobre a história cultural dos surdos, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas da questão 3399978
- Alternativa A:
  A maioria dos surdos nasce em famílias de pais ouvintes. Muitos deles nunca tiveram contato com a língua de sinais.
- Alternativa B:
  O Congresso de Milão, em 1880, impediu o uso da língua de sinais no mundo e impôs a obrigatoriedade do aprendizado da fala e do método da Comunicação Total.
- Alternativa C:
  As associações e escolas de surdos possuem papel importante na resistência das línguas de sinais.
- Alternativa D:
  O ingresso de uma pessoa na comunidade surda é feito por meio de uma espécie de batismo, na qual algum surdo atribui um sinal à pessoa ingressante.
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Questão 843
ID 3399977

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Tradução e Interpretação

Ano: 2018 Banca: UFG - Universidade Federal do Goiás Órgão: Câmara Municipal de Goiânia

O Registry of Interpreters for the Deaf (RID), órgão que regulamenta o trabalho profissional dos intérpretes nos Estados Unidos, define como equipe de interpretação “a utilização de dois ou mais intérpretes atuando como membros iguais de uma equipe, alternando responsabilidades em intervalos predefinidos, e fornecendo apoio e feedback um para o outro”.
Assim, os ILS devem trabalhar em dupla uma vez que
Alternativas da questão 3399977
- Alternativa A:
  a duração e complexidade da atuação, a dinâmica (física e emocional) do ambiente interpretado e a prevenção de lesão por esforço repetitivo (LER) são fatores determinantes para que o apoio e o feedback aconteçam.
- Alternativa B:
  cada intérprete tem autonomia para realizar sua interpretação, o tempo de cada atividade é curto e o contexto comunicativo é monológico, assim o tempo de revezamento é o fator determinante na atuação.
- Alternativa C:
  essa configuração favorece a categoria dos profissionais intérpretes como forma de estabelecer políticas de contratação em dupla, criando mais postos de trabalho em instituições públicas, como a câmara de vereadores.
- Alternativa D:
  fatores como confiança, segurança e parceria são fortalecidas entre os servidores que compartilham de um espaço de atuação em comum e que precisam trabalhar de forma unida.
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Questão 844
ID 3399976

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Tradução e Interpretação

Ano: 2018 Banca: FUNDEP Gestão de Concursos Órgão: Câmara Municipal de Ponte Nova

Assinale a notação correta da tradução da frase: “É da natureza do homem ser bom”.
Alternativas da questão 3399976
- Alternativa A:
  ÁRVORE PLANTA PESSOA BOM
- Alternativa B:
  ÁRVORE HOMEM BOM
- Alternativa C:
  PRÓPRI@ HOMEM BOM
- Alternativa D:
  NATURAL PESSOA BOM
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Questão 845
ID 3399974

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Alfabeto Manual

Ano: 2018 Banca: COMPERVE UFRN - Comissão Permanente do Vestibular da Universidade Federal do Rio Grande do Norte Órgão: Universidade Federal do Rio Grande do Norte

As línguas de sinais são consideradas espaço-visuais por serem apreendidas visualmente e por construírem suas gramáticas ancoradas no espaço, por meio da referenciação. São exemplos de referenciação em Libras:
Alternativas da questão 3399974
- Alternativa A:
  o uso dos verbos sem concordância e os marcadores não manuais.
- Alternativa B:
  o uso da mão de apoio e o alfabeto manual.
- Alternativa C:
  o uso de classificadores e os parâmetros da Libras.
- Alternativa D:
  o uso de classificadores e a apontação.
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Questão 846
ID 3399973

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Alfabeto Manual

Ano: 2018 Banca: FUNDEP Gestão de Concursos Órgão: Câmara Municipal de Ponte Nova

Sobre os pares mínimos, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas da questão 3399973
- Alternativa A:
  DESCULPA e TELEFONE se opõem quanto à locação.
- Alternativa B:
  BRANCO (configuração em B) e EDUCAÇÃO (configuração em L) se opõem quanto à configuração de mãos.
- Alternativa C:
  IRMÃO e IGUAL se opõem quanto à configuração de mão.
- Alternativa D:
  TRABALHAR e VÍDEO se opõem quanto ao movimento.
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Questão 847
ID 3399972

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Braile

Ano: 2018 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense

A LIBRAS é
Alternativas da questão 3399972
- Alternativa A: uma língua única e universal usada por todas as pessoas surdas
  de diferentes países.
- Alternativa B: uma mistura de pantomimas ou gesticulação concreta que tem
  o intuito de fazer que o outro veja o objeto, apresentando
  sempre uma relação de iconicidade.
- Alternativa C: superficial e, por isso, não consegue expressar conceitos
  abstratos.
- Alternativa D: a forma natural de comunicação e expressão, oriunda das
  comunidades surdas do Brasil. É de natureza visuomotora, com
  estrutura gramatical própria.
- Alternativa E: organizada espacialmente, estando representada pelo
  hemisfério direito do cérebro, que é responsável pelo
  processamento da informação espacial.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 848
ID 3399971

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Braile

Ano: 2018 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense

A criança consegue articular atividade mental e física.
Assinale a opção que, além de apresentar a frase precedente
corretamente grafada em Braille, contém a expressão “atividade
mental e física” em destaque.
Alternativas da questão 3399971
- Alternativa A:
- Alternativa B:
- Alternativa C:
- Alternativa D:
- Alternativa E:
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 849
ID 3399969

Disciplina: Línguas (Outras)

Assuntos: Educação Bilíngue para Surdos, Literatura Surda

Ano: 2018 Banca: CETREDE - Centro de Treinamento e Desenvolvimento Órgão: Prefeitura Municipal de Quixeré

Leia com atenção a afirmativa a seguir sobre os principais instrumentos a serem explorados no processo de ensino da Língua de Sinais e marque (V) para o instrumento que pertence a esse processo e (F) para o instrumento que NÃO pertence a esse processo.
( ) A produção de literatura em sinais.
( ) A elaboração de materiais escritos em sinais.
( ) O registro em sinais (vídeos e escrita).
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas da questão 3399969
- Alternativa A:
  V – F – V.
- Alternativa B:
  F – V – F.
- Alternativa C:
  V – V – V.
- Alternativa D:
  F – F – F.
- Alternativa E:
  V – V – F.
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Questão 850
ID 3399968

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Tradução e Interpretação

Ano: 2018 Banca: COMPERVE UFRN - Comissão Permanente do Vestibular da Universidade Federal do Rio Grande do Norte Órgão: Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Sobre a atuação do tradutor e a do intérprete de Libras,
Alternativas da questão 3399968
- Alternativa A:
  o tradutor e o intérprete, independente do par linguístico em que atuam, seja, por exemplo, português-inglês ou português-libras, desenvolvem habilidades distintas em sua profissão.
- Alternativa B:
  a atividade de tradução e a de interpretação criam um a demanda maior para o profissional, considerando que suas escolhas são feitas no momento e no contexto imediato das produções linguísticas.
- Alternativa C:
  o intérprete tem a mesma possibilidade que tem o tradutor quando faz suas opções tradutórias, por exemplo, apoiando-se em outras ferramentas como: dicionários, enciclopédias, tradutores eletrônicos, bancos de dados, etc.
- Alternativa D:
  a atividade de interpretação se dá no campo acadêmico e envolve a formação educacional do público surdo, mas não deve levar em consideração a complexidade de conteúdos com os quais o intérprete tem de lidar.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 851
ID 3399967

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Educação Bilíngue para Surdos

Ano: 2018 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas Órgão: Assembleia Legislativa de Rondônia

A História da Educação de Surdos no mundo e no Brasil foi marcada por relatos de atrocidades “pelos espartanos, que condenavam a criança a sofrer a mesma morte reservada ao retardado ou ao deformado.”
Considerando uma linha de tempo, assinale a opção que mostra a história da educação dos surdos a partir do monge beneditino Pedro Ponce de Leon, da Espanha, que utilizava a metodologia da datilologia, da escrita e da oralização.
Alternativas da questão 3399967
- Alternativa A:
  Abade L'Epée – Eduard Huet – Willian Stokoe – Thomas Gallaudet – FENEIS.
- Alternativa B:
  Abade L'Epée – Thomas Gallaudet – Eduard Huet – Willian Stokoe – FENEIS.
- Alternativa C:
  Eduard Huet – Abade L'Epée – Thomas Gallaudet – Willian Stokoe – FENEIS.
- Alternativa D:
  Abade L' Epée – Thomas Gallaudet – Willian Stokoe – Eduard Huet – FENEIS.
- Alternativa E:
  Abade L' Epée – Willian Stokoe – Thomas Gallaudet – Eduard Huet – FENEIS.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 852
ID 3399966

Disciplina: Línguas (Outras)

Assuntos: Comunidade Surda, Educação Bilíngue para Surdos

Ano: 2018 Banca: VUNESP - Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista Órgão: Prefeitura Municipal de Serrana

Assinale a alternativa que denomina a abordagem educativa para o ensino dos surdos e que considera as características da pessoa com surdez, utilizando todo e qualquer recurso possível para a comunicação, a fim de potencializar as interações sociais, considerando as áreas cognitivas, linguísticas e afetivas dos alunos.
Alternativas da questão 3399966
- Alternativa A:
  Oralismo.
- Alternativa B:
  Comunicação Total.
- Alternativa C:
  Língua de Sinais.
- Alternativa D:
  Leitura Facial.
- Alternativa E:
  Gestuno.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 853
ID 3399965

Disciplina: Línguas (Outras)

Assuntos: Comunidade Surda, Educação Bilíngue para Surdos

Ano: 2018 Banca: COMPERVE UFRN - Comissão Permanente do Vestibular da Universidade Federal do Rio Grande do Norte Órgão: Universidade Federal do Rio Grande do Norte

A Comunicação Total ganhou visibilidade na educação de Surdos, principalmente nas décadas de 1970 e 1980, por propor um ensino que
Alternativas da questão 3399965
- Alternativa A:
  não elimine a língua de sinais do processo de ensino-aprendizagem do surdo, divergindo do Oralismo. A Comunicação Total defende que apenas a língua de sinais pode conceder ao surdo a possibilidade de se desenvolver educacionalmente, tendo as linguagens não - verbais como acessórios.
- Alternativa B:
  elimina a língua de sinais do processo de ensino-aprendizagem do surdo, convergindo com o Oralismo. A Comunicação Total propõe que a língua oral e outras linguagens não - verbais deem conta do processo educacional do surdo, dispensando a sinalização.
- Alternativa C:
  não elimine a língua de sinais do processo de ensino-aprendizagem do surdo, contrapondo-se ao Oralismo. A Comunicação Total alia língua de sinais e língua oral a outras estratégias de comunicação não linguística para atingir o objetivo educacional.
- Alternativa D:
  elimine a língua de sinais do processo de ensino-aprendizagem do surdo, aproximando-se do Oralismo. A Comunicação Total prevê que apenas a língua oral pode proporcionar o verdadeiro aprendizado ao surdo, utilizando as linguagens não-verbais como acessórios.
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Questão 854
ID 3399964

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Alfabeto Manual

Ano: 2018 Banca: CETREDE - Centro de Treinamento e Desenvolvimento Órgão: Prefeitura Municipal de Quixeré

Em relação ao alfabeto manual, utilizado para soletrar manualmente as palavras (conhecido por soletramento manual ou datilologia), é INCORRETO afirmar que é um recurso utilizado por falantes da língua de sinais
Alternativas da questão 3399964
- Alternativa A:
  como única forma de expressão comunicativa.
- Alternativa B:
  para soletrar nomes próprios de pessoas.
- Alternativa C:
  para soletrar nomes próprios de lugares.
- Alternativa D:
  para soletrar siglas.
- Alternativa E:
  para soletrar algum vocábulo não existente na língua de sinais que ainda não tenha sinal.
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Questão 855
ID 3399961

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Iconicidade e Arbitrariedade no Signo Linguístico

Ano: 2018 Banca: UFCE - Universidade Federal do Ceará Órgão: Universidade Federal do Ceará

“A dêixis nessas línguas é expressa espacialmente e é realizada por sinais que combinam, como já foi dito, traços linguísticos e gesto de apontamento, ambos produzidos pelos articuladores da língua (fundamentalmente as mãos) no mesmo canal de produção (visual-espacial)” (MOREIRA, 2007) Em relação à referenciação nas línguas de sinais, marque a alternativa correta sobre os elementos dêiticos.
Alternativas da questão 3399961
- Alternativa A:
  Os signos linguísticos dêiticos das línguas de sinais são variáveis.
- Alternativa B:
  Tanto os pronomes pessoais quanto os verbos indicadores podem ser localizados, mas não podem se mover no espaço físico, em frente e ao redor do corpo do sinalizador.
- Alternativa C:
  Os signos linguísticos dêiticos das línguas de sinais são entendidos fonologicamente, como signos que possuem uma parte fixa que é variável, que depende do conhecimento do sistema da língua.
- Alternativa D:
  A parte invariável dos signos dêiticos não pode ser analisada por meio de traços linguísticos, como as configurações de mão, o tipo de movimento, a altura do ponto de articulação em relação ao corpo do sinalizador.
- Alternativa E:
  Nas línguas de sinais, língua e gesto são produzidos no mesmo espaço físico e é muito difícil distinguir de um lado, os elementos que formam os sinais e são discretos, e de outro lado, elementos que são gestuais.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 856
ID 3399960

Disciplina: Línguas (Outras)

Assuntos: Educação Bilíngue para Surdos, Tradução e Interpretação

Ano: 2018 Banca: UFG - Universidade Federal do Goiás Órgão: Câmara Municipal de Goiânia

Na atuação tradutória e interpretativa entre uma língua oral e outra de sinais, Carlos Henrique Rodrigues (2013) menciona, com base nos estudos de Isham (1994), que os intérpretes de línguas de sinais (ILS) tendem a cometer menos erros de compreensão e de tradução do que os intérpretes de línguas orais. Isso se deve à
Alternativas da questão 3399960
- Alternativa A:
  distinção entre os espaços de atuação desses profissionais, que determinam o nível de exigência do público-alvo.
- Alternativa B:
  diferença de modalidade linguística que possibilita a operação, sem interferências, da memória auditiva do ILS.
- Alternativa C:
  organização estrutural das línguas orais, consideradas complexas em relação às línguas de sinais.
- Alternativa D:
  disposição sintática das línguas de sinais, consideradas simples em relação às línguas orais.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 857
ID 3399959

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Tradução e Interpretação

Ano: 2018 Banca: UFCE - Universidade Federal do Ceará Órgão: Universidade Federal do Ceará

Sobre o papel do tradutor e intérprete de Libras sob uma perspectiva de tradução/interpretação cultural é correto afirmar que:
Alternativas da questão 3399959
- Alternativa A:
  Como sujeito bilíngue e bicultural o tradutor-intérprete deve transferir os conceitos culturais da língua-fonte para a língua-alvo sem preocupar-se com adaptações.
- Alternativa B:
  O tradutor-intérprete precisa ter domínio de pelo menos duas línguas: a língua de origem e a língua alvo, esse domínio refere-se, apenas, a conhecimentos linguísticos da língua.
- Alternativa C:
  O tradutor-intérprete deve ter uma postura de ‘leitor cultural’ e agenciador de sentidos traduzidos em zonas de contato. Atua com o desafio de promover traduções-interpretações, considerando aspectos que são centrais em uma e outra cultura.
- Alternativa D:
  O tradutor-intérprete, em suas tomadas de decisões parciais no transcurso da tradução-interpretação cultural, precisa assumir e evidenciar suas apreciações a respeito do assunto tratado, pois precisa orientar os surdos sempre que possível.
- Alternativa E:
  O profissional tradutor-intérprete deve direcionar o seu trabalho de acordo com valores e crenças que considerem a equivalência e fidelidade na tradução/interpretação, considerando seus conhecimentos da língua fonte e da língua alvo.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 858
ID 3399956

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Iconicidade e Arbitrariedade no Signo Linguístico

Ano: 2018 Banca: COPESE UFPI - Comissão permanente de Seleção da Universidade Federal do Piauí Órgão: Universidade Federal do Piauí

Nas línguas de sinais, há uma classe de verbos denominada ―verbos de manuseio‖. Esses verbos têm a propriedade de variar sua configuração de mão de acordo com o tamanho e o formato do objeto que funciona como seu complemento. Marque a opção que NÃO indica um exemplo desse tipo de verbo.
Alternativas da questão 3399956
- Alternativa A:
  DAR.
- Alternativa B:
  PEGAR.
- Alternativa C:
  ESCOVAR.
- Alternativa D:
  BEBER.
- Alternativa E:
  PINTAR.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 859
ID 3399955

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Tradução e Interpretação

Ano: 2018 Banca: UFCE - Universidade Federal do Ceará Órgão: Universidade Federal do Ceará

Sobre interpretação simultânea, é correto afirmar.
Alternativas da questão 3399955
- Alternativa A:
  A modalidade de interpretação simultânea é aquela na qual o intérprete escuta o falante de uma língua-fonte e, em um processo ‘simultâneo’, fala a um público numa determinada língua-alvo.
- Alternativa B:
  A modalidade de interpretação simultânea nunca é utilizada em interpretações em língua de sinais, exceto quando há um grande público.
- Alternativa C:
  A modalidade de interpretação simultânea é aquela utilizada para traduzir textos escritos em sinais para textos escritos em português.
- Alternativa D:
  O intérprete ouve o enunciado, processa a informação, e, esperando a pausa na fala do enunciador, realiza a interpretação simultânea.
- Alternativa E:
  Ao traduzir um texto em português para uma versão de vídeo em Libras, o intérprete realiza uma interpretação simultânea.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 860
ID 3399951

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Alfabeto Manual

Ano: 2018 Banca: UFG - Universidade Federal do Goiás Órgão: Câmara Municipal de Goiânia

A escrita de sinais propõe um sistema que torna viável a representação escrita de uma língua de matriz visual e modalidade espacial, conforme Souza et al. (2018). No Brasil, além do sistema SignWriting (SW), existem outras propostas de sistemas de escrita para a Libras, a saber:
Alternativas da questão 3399951
- Alternativa A:
  Escrita de Línguas de Sinais (ELiS); Escrita da Libras (SEL) e Escrita Visogramada das Línguas de Sinais (VisoGrafia).
- Alternativa B:
  Notação de François Neve (NFN); Escrita da Libras (SEL) e Hamburg Sign Language Notation System – HamNoSys.
- Alternativa C:
  Escrita de Línguas de Sinais (ELiS); Mimographie de Bébian (MB) e Escrita Visogramada das Línguas de Sinais (VisoGrafia).
- Alternativa D:
  Notação de François Neve (NFN); Hamburg Sign Language Notation System – HamNoSys e Escrita Visogramada das Línguas de Sinais (VisoGrafia).
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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