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Questões de Línguas (Outras)

7.619 questões encontradas

1. Questão 601

   ID 3400398

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Tradução e Interpretação

   Ano: 2017 Banca: UFSB - Universidade Federal do Sul da Bahia Órgão: Universidade Federal do Sul da Bahia

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   No registro da história do profissional Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais em diversos países, em sua
   maioria, sua atuação iniciou a partir de serviços voluntários. Sobre os registros da trajetória desse profissional
   no Brasil, assinale a afirmativa correta.

   Alternativas da questão 3400398

   • A Alternativa A: Os primeiros profissionais tiveram contato com Libras a partir da realização da prova de proficiência em
     Libras – ProLibras, em 2006. Durante a realização da prova, acontecem cursos de formação ao
     profissional Tradutor e Intérprete de Libras, certificando-os para a atuação.
   • B Alternativa B: Em 1815, Thomas Gallaudet era intérprete de Laurent Clerc, ambos vieram ao Brasil e iniciaram as
     primeiras traduções da Língua Brasileira de Sinais.
   • C Alternativa C: A presença de intérprete de língua de sinais em trabalhos religiosos foi iniciada por volta dos anos 80 do
     século XX.
   • D Alternativa D: À medida que os surdos ampliam suas atividades e participam nas atividades políticas e culturais da
     sociedade, o trabalho do Tradutor e Intérprete de Libras torna-se menos qualificado e pouco reconhecido
     profissionalmente.

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2. Questão 602

   ID 3400397

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Braile

   Ano: 2017 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Prefeitura Municipal de São Luís

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   A respeito do sistema Braille, assinale a opção correta.

   Alternativas da questão 3400397

   • A Alternativa A: Os sinais simples incluem apenas um ponto, e os sinais
     compostos, um ou mais pontos em uma mesma cela.
   • B Alternativa B: É correto o uso da expressão “traduzir para o braille”, já que
     o braille é a língua das pessoas cegas.
   • C Alternativa C: Denomina-se braille em negro a representação dos sinais
     braille com pontos em tinta.
   • D Alternativa D: Denomina-se sistema Braille os sinais empregados apenas no
     Brasil para a leitura e escrita em relevo.
   • E Alternativa E: Os sinais simples incluem apenas um ponto, e os sinais
     compostos, um ou mais pontos em uma mesma cela.

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3. Questão 603

   ID 3400396

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Educação Bilíngue para Surdos

   Ano: 2017 Banca: QUADRIX - Instituto Quadrix Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

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   A respeito da metodologia de ensino da Libras, julgue os itens subsequentes.

   
   

   
   

   Contação de histórias, desenvolvimento da criatividade plástica e utilização do sign writing são alguns dos elementos da cultura surda adotados pela pedagogia visual.

   Alternativas da questão 3400396

   • Alternativa : Certo
   • Alternativa : Errado

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4. Questão 604

   ID 3400394

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assuntos: Comunidade Surda, Educação Bilíngue para Surdos, Tradução e Interpretação

   Ano: 2017 Banca: FUNPAR NC UFPR - Universidade Federal do Paraná Órgão: Universidade Federal do Paraná

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   João, 16 anos de idade, aluno matriculado no EJA, apresenta interesse na interação com Paulo, seu colega surdo, mas ainda não aprendeu a se comunicar por meio da Libras. Por conta disso, sua professora recomendou-lhe a tradução como possibilidade de inclusão social. Atendendo à recomendação da professora, João passou a utilizar o software ProDeaf, que traduz a sua voz para Libras. Levando em conta os tipos de tradução apontados por Guerini e Costa (2007), assinale a alternativa correta sobre o ProdDeaf.

   Alternativas da questão 3400394

   • A Alternativa A: Por ser um aplicativo e poder ser utilizado também na web, classifica-se como tradução online, uma vez que a ferramenta é habilitada na internet.
   • B Alternativa B: É um tradutor automático, pois a tradução é feita por meios mecânicos, ou seja, sem a intervenção direta de um ser humano.
   • C Alternativa C: Mesmo tendo o teclado para se digitar textos, pode ser classificado na categoria de tradução oral, pois foi desenvolvido de acordo com a base cultural que envolve línguas de modalidade auditiva, como o português.
   • D Alternativa D: É um tradutor do par de idiomas Libras-Português que, por depender da presença de um recurso tecnológico, pode ser entendido como tradução consecutiva, já que o tempo de processamento é diferenciado em relação à tradução simultânea.
   • E Alternativa E: É um tradutor eletrônico, pois a tradução é feita eletronicamente a partir da alimentação de vocabulários novos no sinalário do banco de dados.

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5. Questão 605

   ID 3400393

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Tradução e Interpretação

   Ano: 2017 Banca: FUNPAR NC UFPR - Universidade Federal do Paraná Órgão: Universidade Federal do Paraná

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   Segundo Quadros (2004), o intérprete de língua de sinais está constantemente exposto a discursos:

   Alternativas da questão 3400393

   • A Alternativa A: narrativo, estético, persuasivo, crítico, em prosa e argumentativo.
   • B Alternativa B: narrativo, persuasivo, explicativo, argumentativo, conversacional e procedural.
   • C Alternativa C: explicativo, estratégico, argumentativo, informativo, jornalístico e poético.
   • D Alternativa D: estético, dissertativo, comunicativo, narrativo, persuasivo e explicativo.
   • E Alternativa E: narrativo, literário, explicativo, conversacional, procedural e argumentativo.

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6. Questão 606

   ID 3400392

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assuntos: Comunidade Surda, Educação Bilíngue para Surdos

   Ano: 2017 Banca: IFCE (CEFET CE) - Instituto Federal do Ceará Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará

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   Sobre o oralismo, a comunicação total e o bilinguismo, é correto afirmar-se que

   Alternativas da questão 3400392

   • A Alternativa A: para Marta Ciccone (1996), a Comunicação Total não é uma filosofia Educacional que se preocupa com ideias paternalistas, mas uma proposta de valorização de abordagens alternativas que possam permitir ao surdo trocar ideias e exprimir sentimentos desde sua mais tenra idade.
   • B Alternativa B: na Antiguidade e na Idade Média, a abordagem oralista exercia forte influência na educação dos surdos, que eram obrigados a aprender a falar para poderem ter acesso aos direitos civis comuns a outros cidadãos.
   • C Alternativa C: a comunicação total surge, nos EUA, nos anos de 1950, e, no Brasil, na década de 1980.
   • D Alternativa D: para Skliar (1999), a educação bilíngue é uma “neometodologia”.
   • E Alternativa E: para Skliar (1999), a educação bilíngue não deve focar nos mecanismos e nas relações de poder e conhecimento, dentro ou fora da proposta pedagógica, pois a questão principal são as estratégias de ensino.

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7. Questão 607

   ID 3400388

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Alfabeto Manual

   Ano: 2017 Banca: QUADRIX - Instituto Quadrix Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

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   Com relação à estrutura gramatical da Libras, julgue os próximos itens.

   
   

   
   

   Os verbos que não possuem marca de concordância permanecem inalteráveis, mesmo quando as pessoas do discurso mudam.

   Alternativas da questão 3400388

   • Alternativa : Certo
   • Alternativa : Errado

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8. Questão 608

   ID 3400387

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Braile

   Ano: 2017 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Prefeitura Municipal de São Luís

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   Considere as seguintes expressões matemáticas de fração e de potência.

   

   Sabendo que os parênteses auxiliares são um recurso próprio do sistema Braille e que são formados pelos pontos 26 abrir e 35 fechar, assinale a opção que apresenta, respectivamente, a transcrição correta das referidas expressões de fração e de potência.

   Alternativas da questão 3400387

   • A Alternativa A:
   • B Alternativa B:
   • C Alternativa C:
   • D Alternativa D:
   • E Alternativa E:

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9. Questão 609

   ID 3400386

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Braile

   Ano: 2017 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Prefeitura Municipal de São Luís

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   Em cada uma das opções a seguir, consta uma informação em
   braille seguida de uma proposta de transcrição, posta entre
   parênteses. Assinale a opção que apresenta a correta transcrição do
   que está grafado em braille.

   Alternativas da questão 3400386

   • A Alternativa A:
   • B Alternativa B:
   • C Alternativa C:
   • D Alternativa D:
   • E Alternativa E:

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10. Questão 610

    ID 3400384

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Alfabeto Manual

    Ano: 2017 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Prefeitura Municipal de São Luís

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    Sabendo que a identificação dos sinais de determinada língua pode
    ser feita por meio de pares mínimos, ou seja, pares de sinais que
    contrastam minimamente, assinale a opção que apresenta pares
    mínimos nos sinais da LIBRAS.

    Alternativas da questão 3400384

    • A Alternativa A: QUEIJO e TER
    • B Alternativa B: APRENDER e SÁBADO
    • C Alternativa C: CASA e PRÉDIO
    • D Alternativa D: NÚMERO e AMOR
    • E Alternativa E: DESCULPA e AVIÃO

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11. Questão 611

    ID 3400380

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Educação Bilíngue para Surdos

    Ano: 2017 Banca: QUADRIX - Instituto Quadrix Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

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    Acerca da filosofia bilíngue da educação de surdos e da prática pedagógica do professor, julgue os itens seguintes.

    
    

    
    

    A língua de sinais deverá ser ensinada após a aquisição do português escrito pelo aluno surdo, em processo análogo ao da alfabetização da criança ouvinte.

    Alternativas da questão 3400380

    • Alternativa : Certo
    • Alternativa : Errado

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12. Questão 612

    ID 3400377

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Braile

    Ano: 2017 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Prefeitura Municipal de São Luís

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    Acerca da representação dos índices superior e inferior em braille,
    assinale a opção correta.

    Alternativas da questão 3400377

    • A Alternativa A: Na representação em braille dos índices superior e inferior, é
      utilizado um símbolo próprio imediatamente após a letra
      principal.
    • B Alternativa B: Na representação de potências, o sinal formado pelos pontos
      16 deve ser colocado entre espaços.
    • C Alternativa C: Parênteses auxiliares não devem ser usados em índices, para
      que não sejam confundidos com parênteses convencionais.
    • D Alternativa D: Índice superior, ou expoente, é representado em duas linhas;
      índice inferior é representado em três linhas.
    • E Alternativa E: É desaconselhável o uso de letras nos índices, para que não
      sejam confundidas com números.

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13. Questão 613

    ID 3400376

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Braile

    Ano: 2017 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Prefeitura Municipal de São Luís

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    O Sistema Braille é composto por 63 sinais simples mais o espaço
    em branco, que podem ser apresentados em uma sequência
    denominada ordem braille de sete séries, sendo a primeira delas
    constituída por dez sinais de série superior. Na escrita braille, o
    acréscimo dos pontos 3 e 6 à primeira série gera a

    Alternativas da questão 3400376

    • A Alternativa A: quarta série.
    • B Alternativa B: quinta série.
    • C Alternativa C: sexta série.
    • D Alternativa D: segunda série.
    • E Alternativa E: terceira série.

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14. Questão 614

    ID 3400373

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Educação Bilíngue para Surdos

    Ano: 2017 Banca: IFCE (CEFET CE) - Instituto Federal do Ceará Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará

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    Quanto ao sistema pronominal da Libras, discutido por FERREIRA, Lucinda, em “Por uma gramática de Línguas de Sinais”, é correto revelar-se que

    Alternativas da questão 3400373

    • A Alternativa A: conforme as postulações de Benveniste (1966) e Lyons (1977) sobre as línguas naturais, não há pronomes pessoais na Libras.
    • B Alternativa B: a orientação e a locação para os pronomes representam, na Libras, muito mais do que apenas uma locação e uma orientação no mundo real, uma vez que eles são restringidos, tanto situacional, quanto modalmente.
    • C Alternativa C: do ponto de vista da gramática, não há pronomes na Libras, já que a apontação é considerada agramatical.
    • D Alternativa D: a limitação dos referentes de terceiras pessoas na Libras é explicada pela modalidade linguística espacial.
    • E Alternativa E: no sistema pronominal da Libras, há distinção de gênero para pessoas, animais e coisas.

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15. Questão 615

    ID 3400372

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Braile

    Ano: 2017 Banca: Fundação de Apoio à Educação e Desenvolvimento Tecnológico de Minas Gerais - Fundacao CEFETMINAS Órgão: Instituto Federal da Bahia

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    Na transcrição da data 10/09/2017 para o braille, são necessárias, exatamente, quantas celas?

    Alternativas da questão 3400372

    • A Alternativa A:

      10

    • B Alternativa B:

      14

    • C Alternativa C:

      16

    • D Alternativa D:

      15

    • E Alternativa E:

      11

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16. Questão 616

    ID 3400371

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assuntos: Educação Bilíngue para Surdos, Tradução e Interpretação

    Ano: 2017 Banca: IFCE (CEFET CE) - Instituto Federal do Ceará Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará

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    É possível perceber que a atuação, os procedimentos, as estratégias e o processamento cognitivo dos profissionais de línguas de sinais e de línguas oral-auditivas são, em grande parte, equivalentes. Por isso, hoje em dia, os estudiosos reconhecem que é praticamente impossível refletir sobre teoria e prática dos intérpretes de línguas de sinais, sem que se utilizem as abordagens teóricas pensadas para as línguas oral-auditivas. A Teoria Interpretativa da Tradução, conhecida também como Teoria do Sentido, é um bom exemplo. Ela foi desenvolvida pela intérprete, pesquisadora e professora francesa Danica Seleskovitch, nos anos 1960, e, apesar de muitas críticas, muito de suas ideias pode ser aplicado na interpretação de línguas de sinais. Pensando no momento de origem da Teoria Interpretativa da Tradução, é correto afirmar-se que esta teoria está voltada para a interpretação

    Alternativas da questão 3400371

    • A Alternativa A: simultânea.
    • B Alternativa B: consecutiva.
    • C Alternativa C: sussurrada.
    • D Alternativa D: intermitente.
    • E Alternativa E: a partir de uma língua escrita.

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17. Questão 617

    ID 3400368

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Educação Bilíngue para Surdos

    Ano: 2017 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Prefeitura Municipal de São Luís

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    A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é considerada

    Alternativas da questão 3400368

    • A Alternativa A: uma linguagem constituída de gestos e pantomimas.
    • B Alternativa B: uma língua articulada através das mãos, das expressões faciais
      e do corpo.
    • C Alternativa C: uma linguagem composta de gestos e dramatizações que
      comunicam uma mensagem.
    • D Alternativa D: um conjunto de sinais que expressam somente conceitos
      concretos.
    • E Alternativa E: uma forma de comunicação das pessoas que não falam.

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18. Questão 618

    ID 3400365

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Tradução e Interpretação

    Ano: 2017 Banca: IFCE (CEFET CE) - Instituto Federal do Ceará Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará

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    “Ordem das palavras é um conceito básico relacionado com a estrutura da frase de uma língua. O fato de que as línguas podem variar suas ordenações de palavras apresenta um papel significante nas análises linguísticas”. QUADROS, R.; KARNOPP, L. Língua de Sinais Brasileira: Estudos Linguísticos. Artmed, 2004. Sobre a sintaxe e a ordem das palavras na Libras, de acordo com Quadros e Karnopp (2004), é considerada a ordem mais básica:

    Alternativas da questão 3400365

    • A Alternativa A: BICICLETA VENDER ANA.
    • B Alternativa B: BICICLETAtop ANA VENDER.
    • C Alternativa C: VENDER ANA BICICLETA.
    • D Alternativa D: VENDER BICICLETA ANA foco.
    • E Alternativa E: ANA VENDER BICICLETA.

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19. Questão 619

    ID 3400362

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Educação Bilíngue para Surdos

    Ano: 2017 Banca: FUNDEP UFMG - Fundação de desenvolvimento da pesquisa Órgão: Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri

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    TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LINGUAGEM DE SINAIS

    
    

    
    

    Quadros (1997) defende que a melhor abordagem educacional para os surdos é o bilinguismo. Sobre primeira e segunda língua no ensino bilíngue para surdos, assinale a alternativa CORRETA.

    Alternativas da questão 3400362

    • A Alternativa A:

      Libras e português devem ser ensinadas em casa.

    • B Alternativa B:

      A segunda língua pode ser tanto falada quanto escrita.

    • C Alternativa C:

      Escolas e classes bilíngues devem ensinar a primeira língua da mesma forma com que ensinam a segunda.

    • D Alternativa D:

      A tradução ou interpretação, em sala de aula regular, do português para a Libras não é considerada pela autora como uma forma de bilinguismo.

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20. Questão 620

    ID 3400360

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assuntos: Comunidade Surda, Educação Bilíngue para Surdos, Tradução e Interpretação

    Ano: 2017 Banca: FUNDEP UFMG - Fundação de desenvolvimento da pesquisa Órgão: Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri

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    TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LINGUAGEM DE SINAIS

    
    

    
    

    Sobre a carência de profissionais intérpretes na sociedade, assinale a alternativa INCORRETA.

    Alternativas da questão 3400360

    • A Alternativa A:

      A interação entre surdos e pessoas que desconhecem a língua de sinais é prejudicada.

    • B Alternativa B:

      Os surdos não participam de vários tipos de atividades (sociais, educacionais, culturais e políticas).

    • C Alternativa C:

      Os surdos acabam adotando o oralismo como meio de comunicação.

    • D Alternativa D:

      Os surdos não têm acesso às discussões e informações veiculadas na língua falada, sendo, portanto, excluídos da interação social, cultural e política, sem direito ao exercício de sua cidadania.

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