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Questões de Línguas (Outras)

7.619 questões encontradas

  1. Questão 361

    ID 3400769

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assuntos: Educação Bilíngue para Surdos, Literatura Surda

    Ano: 2016 Banca: IFRS - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Órgão: Instituto Federal do Rio Grande do Sul


    Um mito

    Por Sirio Possenti

    O mito mais renitente sobre as línguas é o de que teria havido, em algum momento, línguas perfeitas. Em cada país – ou cultura – há quem lamente sua decadência. As pessoas estariam falando muito mal, ninguém mais respeita as regras, a gramática precisa “voltar” a ser ensinada, quem sabe até mesmo o latim, já que isso ajudaria a melhorar as coisas, da grafia ao sentido, passando pelas regências e concordâncias. As queixas são generalizadas.

    A primeira versão desse mito que conhecemos é a história de Babel, embora no livro não se diga que se falava corretamente, mas apenas que se falava uma só língua e todos se compreendiam. O castigo foi a diversidade linguística. Antes disso, o livro informara que Adão deu a cada criatura um nome adequado. Não se fala em sintaxe, concordância, regência, muito menos em correção, mas apenas na adequação dos nomes, que, diga-se, é hoje um tópico de muitas queixas.

    Na verdade, o mito da decadência (o avesso do da perfeição antiga) vigora em muitos outros campos: os escritores eram melhores, havia verdadeiros filósofos, os políticos tinham mais compostura (e eram melhores oradores), o casamento era para valer, as mulheres, então... etc.

    O dado mais curioso sobre a questão é que as queixas são bem antigas. Cícero já se queixava da mesma coisa, e conhece-se o Appendix Probi, que fazia uma lista de palavras corretas e de sua contraparte “errada” (por exemplo, condenava oricla, de que derivou orelha, defendendo auris; condenava rivus, contra rius, de onde obviamente veio rio; condenava socra (sogra) em vez de socrus; defendia ansa contra a forma nova asa etc.). Ou seja, já naquele tempo se faziam listas de erros, que hoje é um esporte bem lucrativo.

    O curioso é que, a cada época, os defensores do seu padrão não se dão conta de que ele foi condenado anteriormente (quem deixaria de dizer rio, asa ou sogra?). Há queixas gerais, pura repetição de clichês, e queixas específicas, que tematizam questões particulares. As queixas começam pela grafia, sem que os críticos se deem conta de que uma lei pode mudá-la. A “invenção” de palavras consideradas desnecessárias ou o emprego das atuais em sentido “corrompido” também é um alvo muito comum.

    Disponível em: <http://www.cienciahoje.org.br/noticia/v/ler/id/3113/n/um_mito> Acesso em: 04 out. 2016



    Conforme Karnopp (2010) tem-se livros de Literatura Surda impressos a partir do ano 2000. Qual das obras abaixo NÃO faz parte desta afirmação?

    1 http://statics.livrariacultura.net.br/products/capas_lg/987/5169987.jpg

    2 http://www.libras.ufsc.br/colecaoLetrasLibras/eixoFormacaoPedagogico/metodologiaDeEnsinoEmLiteraturaVisual/assets/622/comen17.JPG

    3 http://www.livrus.net/coverimg/8528005321.jpg

    4 https://sociedadeparatodos.files.wordpress.com/2014/01/53a7drapunzel_capa_menor-620x853.jpg

    5 http://www.libraselegal.com.br/portal/images/stories/4.jpg

    Alternativas da questão 3400769
  2. Questão 362

    ID 3400768

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Alfabeto Manual

    Ano: 2016 Banca: IDECAN - Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional Órgão: Secretaria de Estado da Administração do Rio Grande do Norte


    O quadro a seguir contextualiza as questões de 54 a 56.

    (Rodrigues, Cristiane Seimetz. Valente, Flávia. Aspectos Linguísticos da Libras, 2011.)

    Legenda: CM (Configuração de Mão).



    Com a CM 48 pode‐se realizar a palavra sinalizada pelo sinal

    Alternativas da questão 3400768
  3. Questão 363

    ID 3400767

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assuntos: Educação Bilíngue para Surdos, Tradução e Interpretação

    Ano: 2016 Banca: UFG - Universidade Federal do Goiás Órgão: Prefeitura Municipal de Goiânia


    Leia o texto a seguir e responda às questões 41 a 43.

    “Os intérpretes existem desde a Antiguidade, assim como os tradutores, com quem são frequentemente confundidos; o tradutor trabalha com a palavra escrita, o intérprete com a palavra falada”. Assim começa o livreto da União Européia (Commission of the European Communities, s/d) com informações para os candidatos e seus cursos de formação de intérpretes que atendem às necessidades da instituição, o maior empregador de tradutores e intérpretes do mundo (PAGURA, 2003, p. 210).



    De acordo com Pagura (2003), mesmo havendo o processo de tradução de um idioma para outro, a interpretação envolve atividade distinta. Transpondo tal conceituação para o contexto discursivo de conferência, envolvendo o par linguístico Libras/Português, na interação entre surdos e ouvintes será realizada uma

    Alternativas da questão 3400767
  4. Questão 364

    ID 3400765

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Educação Bilíngue para Surdos

    Ano: 2016 Banca: UFG - Universidade Federal do Goiás Órgão: Prefeitura Municipal de Goiânia


    Na Libras, os classificadores são formas que, substituindo o nome, podem ser presas à raiz verbal para modificar o sujeito ou o objeto que estão ligados à ação do verbo (FELIPE; MONTEIRO, 2006). Nessa perspectiva, constitui um classificador para VEÍCULO

    Alternativas da questão 3400765
  5. Questão 365

    ID 3400762

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Alfabeto Manual

    Ano: 2016 Banca: IDECAN - Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional Órgão: Secretaria de Estado da Administração do Rio Grande do Norte


    A imagem a seguir contextualiza as questões 46 e 47. Analise‐a.

    (Ensino de língua portuguesa para surdos: caminhos para a prática pedagógica/ Heloisa Maria Moreira Lima Salles... [et al.]. __ Brasília: MEC, SEESP, 2004. Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos. Vol II. Página 82.)



    Os indicadores de movimento do sinal presentes na imagem anterior correspondem a:

    Alternativas da questão 3400762
  6. Questão 366

    ID 3400761

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Temas sobre pessoas com deficiências

    Ano: 2016 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade de Brasília


    No que se refere à surdocegueira, julgue os itens subsequentes.



    A fase de surgimento da deficiência é o que determina a aplicabilidade das estratégias de comunicação alternativa aos surdocegos.
    Alternativas da questão 3400761
  7. Questão 367

    ID 3400760

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Alfabeto Manual

    Ano: 2016 Banca: IBADE - Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo Órgão: Secretaria de Estado da Educação de Rondônia


    A Libras tem sua estrutura gramatical organizada a partir de alguns parâmetros que a formam nos diferentes níveis linguísticos. O movimento é um dos parâmetros que consiste na deslocação da mão no espaço durante a execução do sinal apresentando alguns sinais que têm movimento e outros não. Os sinais que têm movimento são:

    Alternativas da questão 3400760
  8. Questão 368

    ID 3400759

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Tradução e Interpretação

    Ano: 2016 Banca: IDECAN - Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional Órgão: Secretaria de Estado da Administração do Rio Grande do Norte


    A imagem a seguir contextualiza as questões 52 e 53. Analise‐a.

    (Disponível em: renata‐libras.blogspot.com.br)



    A entonação é representada através de expressões faciais em Libras para estabelecer

    Alternativas da questão 3400759
  9. Questão 369

    ID 3400758

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Tradução e Interpretação

    Ano: 2016 Banca: IDECAN - Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional Órgão: Secretaria de Estado da Administração do Rio Grande do Norte


    Marque o item que NÃO se constitui em um modelo de tradução/interpretação.

    Alternativas da questão 3400758
  10. Questão 370

    ID 3400756

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assuntos: Comunidade Surda, Educação Bilíngue para Surdos

    Ano: 2016 Banca: IFMG - Instituto Federal de Minas Gerais Órgão: Instituto Federal de Minas Gerais


    O senso comum difunde ideias sobre a comunidade surda e sua cultura que divergem dos registros históricos e acadêmicos. Considere as afirmações acerca da língua de sinais:

    -

    I. As línguas de sinais foram criadas se submetendo às gramáticas das línguas orais.

    Il. A Libras tem sua origem histórica na Língua de Sinais Francesa (LSF).

    III. A língua de sinais é universal.

    IV. A Libras, historicamente, originou-se a partir da Língua Gestual Portuguesa (LGP).

    -

    Das afirmações acima, qual sequência NÃO está de acordo com os registros históricos e acadêmicos?

    Alternativas da questão 3400756
  11. Questão 371

    ID 3400754

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Tradução e Interpretação

    Ano: 2016 Banca: IDECAN - Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional Órgão: Secretaria de Estado da Administração do Rio Grande do Norte


    Assinale a alternativa que exemplifica o uso de sinal composto em Libras.

    Alternativas da questão 3400754
  12. Questão 372

    ID 3400753

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Alfabeto Manual

    Ano: 2016 Banca: IDECAN - Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional Órgão: Secretaria de Estado da Administração do Rio Grande do Norte


    O quadro a seguir contextualiza as questões de 54 a 56.

    (Rodrigues, Cristiane Seimetz. Valente, Flávia. Aspectos Linguísticos da Libras, 2011.)

    Legenda: CM (Configuração de Mão).



    Com a CM 4 pode‐se realizar a palavra sinalizada pelo sinal

    Alternativas da questão 3400753
  13. Questão 373

    ID 3400752

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Iconicidade e Arbitrariedade no Signo Linguístico

    Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá


    Com relação à figura acima, assinale a alternativa correta.

    Alternativas da questão 3400752
  14. Questão 374

    ID 3400751

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Educação Bilíngue para Surdos

    Ano: 2016 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade de Brasília


    A respeito da proposta educacional bilíngue, julgue os seguintes itens.



    O bilinguismo para estudantes surdos ultrapassa a fronteira linguística e inclui o desenvolvimento da pessoa dentro e fora da escola, em uma perspectiva socioantropológica da surdez.
    Alternativas da questão 3400751
  15. Questão 375

    ID 3400750

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Tradução e Interpretação

    Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: Universidade Federal Fluminense


    O sinal da palavra, quando traduzida para Libras, que é executado com a mesma configuração de mãos com que se executa o sinal correspondente à palavra “anteontem” é:

    Alternativas da questão 3400750
  16. Questão 376

    ID 3400749

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Tradução e Interpretação

    Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: Universidade Federal Fluminense


    O sinal da palavra, quando traduzida para Libras, que é executado com a mesma configuração de mãos com que se executa o sinal correspondente à palavra “camarão” é:

    Alternativas da questão 3400749
  17. Questão 377

    ID 3400748

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Tradução e Interpretação

    Ano: 2016 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade de Brasília


    Considerando o disposto na Lei n.º 12.319/2010 e no código de ética que regula a atuação profissional do tradutor e intérprete da LIBRAS, julgue os próximos itens.



    Desde dezembro de 2015, os exames de proficiência em LIBRAS para tradutores e intérpretes com formação de nível superior passaram a ser facultativos, permanecendo, contudo, obrigatórios para professores e instrutores de LIBRAS.
    Alternativas da questão 3400748
  18. Questão 378

    ID 3400747

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Tradução e Interpretação

    Ano: 2016 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade de Brasília


    Quanto à ordem dos termos em frases produzidas em LIBRAS e em língua portuguesa, julgue os seguintes itens.



    Os sinais empregados na tradução, para LIBRAS, das frases A criança joga futebol e A menina brinca de boneca são articulados na mesma ordem em que os termos dessas frases se apresentam em língua portuguesa, isto é, seguem a sequência sujeito – verbo – objeto.
    Alternativas da questão 3400747
  19. Questão 379

    ID 3400745

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Braile

    Ano: 2016 Banca: FUNIVERSA Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá


    De acordo com os sinais compostos descritos na Grafia
    Braille da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.
    Alternativas da questão 3400745
  20. Questão 380

    ID 3400744

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Educação Bilíngue para Surdos

    Ano: 2016 Banca: IDECAN - Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional Órgão: Secretaria de Estado da Administração do Rio Grande do Norte


    Assinale o item que é um dos mitos recorrentes na educação dos surdos.

    Alternativas da questão 3400744
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