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Questões de Línguas (Outras)

7.619 questões encontradas

  1. Questão 261

    ID 3400931

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Tradução e Interpretação

    Ano: 2016 Banca: UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina Órgão: Universidade Federal de Santa Catarina


    Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE o texto.

    Na UFSC, você foi escalado(a) para interpretar a consulta médica de um aluno surdo no Hospital Universitário. Durante a consulta, parte-se para um exame físico em que ambos, médico e paciente, saem do seu campo de visão, mas permanecem na mesma sala. O médico segue dando orientações ao paciente surdo; nesse ínterim, você faz anotações e, ao final do exame, retoma o que foi dito pelo médico ao paciente. O caso relatado trata-se de uma interpretação:

    Alternativas da questão 3400931
  2. Questão 262

    ID 3400929

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Braile

    Ano: 2016 Banca: IF/ES Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo


    “Baseia-se na combinação de 63 pontos que representam as letras do alfabeto, os números e outros símbolos gráficos. A combinação dos pontos é obtida pela disposição de seis pontos básicos, organizados espacialmente em duas colunas verticais com três pontos à direita e três à esquerda de uma cela básica [...]” (BRASIL, 2007, p.22).

    O texto acima se refere ao sistema criado por

    Alternativas da questão 3400929
  3. Questão 263

    ID 3400928

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Braile

    Ano: 2016 Banca: IF/ES Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo


    São orientações para transcrição da Grafia Química Braille para uso no Brasil (BRASIL, 2012):

    I) Nas representações das fórmulas de substâncias químicas se usa caixa alta.

    II) Em textos científicos deve-se utilizar estenografia para facilitar a leitura.

    III) Os símbolos convencionados devem ser utilizados de acordo com as orientações específicas e exemplos de aplicações.

    IV) Na transcrição de fórmulas inseridas em textos, devem-se deixar duas celas vazias antes e duas celas vazias depois de sua representação, exceto nos casos em que fórmulas ou compostos são seguidos de sinais de pontuação.

    Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.

    Alternativas da questão 3400928
  4. Questão 264

    ID 3400926

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Educação Bilíngue para Surdos

    Ano: 2016 Banca: IF SERTAO - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano


    Para garantir a educação bilíngue do surdo de forma plena e satisfatória, a rede de educação deve ofertar:

    Alternativas da questão 3400926
  5. Questão 265

    ID 3400925

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assuntos: Educação Bilíngue para Surdos, Tradução e Interpretação

    Ano: 2016 Banca: UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina Órgão: Universidade Federal de Santa Catarina


    Assinale a alternativa CORRETA.

    Segundo Pereira (2008, p.136), “Pode-se dizer que a tradução é o termo geral que se refere a transformar um texto a partir uma língua fonte, por meio de vocalização, escrita ou sinalização, em outra língua meta. A diferenciação é feita, em um nível posterior de especialização, quando se considera a modalidade da língua para qual está sendo transformado o texto. Se a língua meta estiver na modalidade escrita trata-se de uma tradução; se estiver na modalidade vocal (também chamada de oral) ou sinalizada (presenciais ou de interação imediata), o termo utilizado é interpretação”. Segundo a autora, qual das alternativas abaixo descreve uma tradução?

    Alternativas da questão 3400925
  6. Questão 266

    ID 3400924

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Braile

    Ano: 2016 Banca: IF/ES Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo


    No modo de leitura do braille, os pontos são numerados

    Alternativas da questão 3400924
  7. Questão 267

    ID 3400923

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assuntos: Comunidade Surda, Cultura Surda, Identidade Surda e Artefatos Culturais, Educação Bilíngue para Surdos

    Ano: 2016 Banca: UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina Órgão: Universidade Federal de Santa Catarina


    Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE o texto.

    Perlin (2005) apresenta múltiplas identidades surdas, dentre as quais há aquela na qual o indivíduo nasceu ouvinte e, com o tempo, tornou-se surdo. É uma espécie de uso de identidades diferentes em diferentes momentos. Esse surdo conhece e utiliza a estrutura do português falado, captando do exterior a comunicação de forma visual, passando-a para a língua que adquiriu primeiro e, depois, para os sinais. Trata-se de um exemplo de identidade:

    Alternativas da questão 3400923
  8. Questão 268

    ID 3400922

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Alemão

    Ano: 2016 Banca: IAN - Instituto de Avaliação Nacional Órgão: Prefeitura Municipal de Guaratinguetá


    Dada für die Krise!

    Von Hellmuth Vensky

    Schuldenkrise? "Fümms bö wö tää zää Uu, pögiff, kwii Ee." Rettungsschirm? "Oooooooooooooooooooooooo, dll rrrrr beeeee b, dll rrrrr beeeee bö fümms bö." Griechenland und der Euro? "Rinnzekete bee bee nnz krr müü?" Wer sich vom Zustand der europäischen Währungsunion deprimieren lässt, hat vielleicht nur die falsche Einstellung.

    Kurt Schwitters hatte die richtige. An seiner Ursonate, aus der obige Zitate stammen, arbeitet Schwitters neun Jahre lang, während um ihn die Welt in ihrer schlimmsten Wirtschaftskrise versinkt, Rechtsradikale und Kommunisten sich Straßenschlachten liefern und ein gewisser Adolf Hitler Reden hält, die der Ursonate vom Klang her gar nicht so unähnlich sind.

    Dada entsteht in der künstlerischen Ursuppe zu Beginn des 20. Jahrhunderts, der wir von Kub- über Futur- bis Expression- so viele Ismen verdanken. Die 1916 geborene Nonsens-Kunst will kein weiterer Ismus sein: Sie steht unter dem Eindruck der vehement vorgetragenen Ideologien der Moderne und entwickelt sich unter dem Kanonendonner ihrer bis dahin schlimmsten Fortsetzung mit gewaltsamen Mitteln, des Ersten Weltkriegs. Die Ablehnung aller Autoritäten, die Verhohnepipelung von Disziplin und Moral und die Apotheose des Individuums bilden ihren Kern.

    Dann kommen die Goldenen Zwanziger dazwischen, der kurze Sommer des ungezügelten Hedonismus, eine nur fünf Jahre lange "Dekade" zwischen Nachkriegsleid und dem Börsencrash von 1929. In der beschwingten Zeit der Großen Gatsbys tritt die ernste Albernheit in den Hintergrund. Die Folgen sind bekannt: NS-Diktatur, Zweiter Weltkrieg, Teilung Deutschlands etc. pp. oder "zee tee wee bee", wie es bei Schwitters heißt.

    Schwitters , am 20. Juni 1887 geboren und damit gerade runde 125 Jahre alt, hält mit den Zürcher Dada-Gründervätern um Hans Arp, Hugo Ball und Richard Huelsenbeck freundlichen Kontakt, doch der Hannoveraner erfindet seine eigene Richtung. "Merz" nennt er sie – eine Buchstabenfolge, die er aus einer Reklame für die Commerzbank-Vorgängerin Commerz- und Privatbank ausschneidet.

    Die Collage, vornehmste Technik des Dada, treibt Schwitters auf die Spitze, er ist der erste wahre crossmediale Künstler, ein Materialvernetzer, der am Internet seine helle Freude hätte. In seinem Haus entsteht der "Merzbau" , eine Installation avant la lettre mit geometrischen Höhlen, in denen assoziationsreiche Artefakte liegen wie ein Fläschchen Urin und eine Zigarettenkippe von Hans Arp.

    (De:http://www.zeit.de/kultur/literatur/2012-06/kurt-schwitters-merz#comments

    (excerto). Acesso em 05.02.2016.



    “Sie steht unter dem Eindruck der vehement vorgetragenen Ideologien der Moderne und entwickelt sich unter dem Kanonendonner ihrer bis dahin schlimmsten Fortsetzung mit gewaltsamen Mitteln, des Ersten Weltkriegs.” Os trechos sublinhados apontam para os seguintes casos da língua alemã, respectivamente:

    Alternativas da questão 3400922
  9. Questão 269

    ID 3400921

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Iconicidade e Arbitrariedade no Signo Linguístico

    Ano: 2016 Banca: IF SERTAO - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano


    Conforme Quadros e Karnopp (2004) a fonologia estuda as unidades mínimas dos sinais e estuda as diferenças percebidas e produzidas relacionadas com as diferenças de significado. Conforme as autoras marque a coluna de acordo com a diferença de significados dos sinais em relação a oposição:

    I - Configuração de Mão.

    II – Movimento.

    III – Locação.

    ( ) TRABALHAR – VÍDEO.

    ( ) FAMÍLIA – REUNIÃO.

    ( ) IRMÃO – IGUAL.

    ( ) TER – ALEMANHA.

    A sequência correta é:

    Alternativas da questão 3400921
  10. Questão 270

    ID 3400917

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Tradução e Interpretação

    Ano: 2016 Banca: UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina Órgão: Universidade Federal de Santa Catarina


    Assinale a alternativa CORRETA.

    De acordo com Ferreira-Brito (1990), quais são as categorias do parâmetro “movimento” na língua de sinais brasileira?

    Alternativas da questão 3400917
  11. Questão 271

    ID 3400916

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Alfabeto Manual

    Ano: 2016 Banca: UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina Órgão: Universidade Federal de Santa Catarina


    De acordo com Ferreira-Brito (1995), a inicialização é um processo comum de empréstimo que recorre ao emprego de uma configuração de mão correspondente ao alfabeto manual, sendo a primeira letra da palavra equivalente em português. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE apenas empréstimos de inicialização em Libras.

    Alternativas da questão 3400916
  12. Questão 272

    ID 3400915

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assuntos: Comunidade Surda, Tradução e Interpretação

    Ano: 2016 Banca: UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina Órgão: Universidade Federal de Santa Catarina


    Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a frase.

    Para atuar com surdo-cegos, o guia-intérprete deve se apropriar de diversos métodos de comunicação, tais como:

    Alternativas da questão 3400915
  13. Questão 273

    ID 3400914

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assuntos: Comunidade Surda, Educação Bilíngue para Surdos

    Ano: 2016 Banca: IFMG - Instituto Federal de Minas Gerais Órgão: Instituto Federal de Minas Gerais


    A educação de surdos é dividida, geralmente, em três concepções filosóficas distintas. Associe as duas colunas, conectando as concepções aos seus conceitos/exemplos:

    -

    (1) Oralismo

    (2) Comunicação Total

    (3) Bilinguismo

    -

    (-) Respeita a autonomia da língua de sinais e a considera como primeira língua dos surdos, requerendo não só adaptações linguísticas, mas também atitudinais, culturais e pedagógicas na escola.

    (-) Os surdos sofriam terapias repetitivas, uso da violência, aparelhos e cirurgias. Por muitas décadas o fracasso escolar foi endêmico mesmo nos centros de referência internacional.

    (-) Uso simultâneo de sinais e oralização, em que a língua de sinais se torna recurso para o ensino da língua oral.

    (-) Filosofia baseada no modelo clínico, surgiu no século XIX e ainda permanece nas práticas sócio-educativas, hoje em dia. Objetivo principal: treinar/reabilitar o corpo do paciente surdo, visando o status de ouvinte.

    -

    A sequência CORRETA é:

    Alternativas da questão 3400914
  14. Questão 274

    ID 3400911

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assuntos: Comunidade Surda, Educação Bilíngue para Surdos

    Ano: 2016 Banca: FCC - Fundação Carlos Chagas Órgão: Assembleia Legislativa de Mato Grosso do Sul


    A língua de sinais é a única língua natural que consegue exercer plenamente todas as três funções linguísticas para os surdos:
    percepção, cognição e comunicação. Com base nesta fundamentação, a língua
    Alternativas da questão 3400911
  15. Questão 275

    ID 3400910

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Braile

    Ano: 2016 Banca: IDECAN - Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional Órgão: Universidade Federal da Paraíba


    Os sinais do código Braille são empregados geralmente em conformidade com os preceitos da ortografia oficial e com
    os textos que representa; há também números e sinais com eles usados. Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao
    uso dos pontos para numeração.
    Alternativas da questão 3400910
  16. Questão 276

    ID 3400908

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Tradução e Interpretação

    Ano: 2016 Banca: FUNDEP Gestão de Concursos Órgão: Instituto Federal do Norte de Minas Gerais


    Durante as provas ou avaliações, o intérprete educacional deve agir da seguinte forma:
    Alternativas da questão 3400908
  17. Questão 277

    ID 3400907

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assuntos: Comunidade Surda, Educação Bilíngue para Surdos

    Ano: 2016 Banca: FCC - Fundação Carlos Chagas Órgão: Assembleia Legislativa de Mato Grosso do Sul


    O bilinguismo para surdos é baseado na proposta do uso da Língua de Sinais como L1 e da Língua Portuguesa (majoritária) na
    modalidade escrita como L2. No âmbito escolar, muitos educadores aceitam inicialmente a língua de sinais como um fator de
    mediação para aquisição de conteúdos escolares ou como instrumento de comunicação do universo escolar. Os espaços
    linguísticos determinados pelo bilinguismo interferem no meio
    Alternativas da questão 3400907
  18. Questão 278

    ID 3400906

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Braile

    Ano: 2016 Banca: IFSULDEMINAS - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais


    Na expressão matemática ,seguindo o código matemático unificado, deve-se:

    Alternativas da questão 3400906
  19. Questão 279

    ID 3400904

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Tradução e Interpretação

    Ano: 2016 Banca: FCC - Fundação Carlos Chagas Órgão: Assembleia Legislativa de Mato Grosso do Sul


    Nocodemus (2009) constata que prosódia possui um papel essencial na produção e percepção de cada enunciado de uma
    língua, falada ou sinalizada. Para adquirir a competência prosódica nas línguas de sinais, de forma a romper com as dificuldades
    de compreensão entre uma língua e outra, o intérprete deverá ter consciência e conhecimento sobre
    Alternativas da questão 3400904
  20. Questão 280

    ID 3400903

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Alfabeto Manual

    Ano: 2016 Banca: IDECAN - Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional Órgão: Universidade Federal da Paraíba


    Assinale o item em que há marca de plural pela repetição do sinal.
    Alternativas da questão 3400903
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