Questão 977976

Texto 2

A área de linguagens

1. As atividades humanas realizam-se nas práticas sociais, mediadas por diferentes linguagens: verbal (oral ou visual-
2. motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e, contemporaneamente, digital. Por meio dessas práticas, as pessoas
3. interagem consigo mesmas e com os outros, constituindo-se como sujeitos sociais. Nessas interações, estão imbricados
4. conhecimentos, atitudes e valores culturais, morais e éticos.
5. Na BNCC, a área de Linguagens é composta pelos seguintes componentes curriculares: Língua Portuguesa, Arte,
6. Educação Física e, no Ensino Fundamental – Anos Finais, Língua Inglesa. A finalidade é possibilitar aos estudantes participar
7. de práticas de linguagem diversificadas, que lhes permitam ampliar suas capacidades expressivas em manifestações artísticas,
8. corporais e linguísticas, como também seus conhecimentos sobre essas linguagens, em continuidade às experiências vividas
9. na Educação Infantil.
10. As linguagens, antes articuladas, passam a ter status próprios de objetos de conhecimento escolar. O importante,
11. assim, é que os estudantes se apropriem das especificidades de cada linguagem, sem perder a visão do todo no qual elas
12. estão inseridas. Mais do que isso, é relevante que compreendam que as linguagens são dinâmicas, e que todos participam
13. desse processo de constante transformação.
14. No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, os componentes curriculares tematizam diversas práticas, considerando
15. especialmente aquelas relativas às culturas infantis tradicionais e contemporâneas. Nesse conjunto de práticas, nos dois
16. primeiros anos desse segmento, o processo de alfabetização deve ser o foco da ação pedagógica. Afinal, aprender a ler e
17. escrever oferece aos estudantes algo novo e surpreendente: amplia suas possibilidades de construir conhecimentos nos
18. diferentes componentes, por sua inserção na cultura letrada, e de participar com maior autonomia e protagonismo na vida
19. social.
20. Por sua vez, no Ensino Fundamental – Anos Finais, as aprendizagens, nos componentes curriculares dessa área,
21. ampliam as práticas de linguagem conquistadas no Ensino Fundamental – Anos Iniciais, incluindo a aprendizagem de Língua
22. Inglesa. Nesse segmento, a diversificação dos contextos permite o aprofundamento de práticas de linguagem artísticas,
23. corporais e linguísticas que se constituem e constituem a vida social.
24. É importante considerar, também, o aprofundamento da reflexão crítica sobre os conhecimentos dos componentes
25. da área, dada a maior capacidade de abstração dos estudantes. Essa dimensão analítica é proposta não como fim, mas como
26. meio para a compreensão dos modos de se expressar e de participar no mundo, constituindo práticas mais sistematizadas de
27. formulação de questionamentos, seleção, organização, análise e apresentação de descobertas e conclusões. Considerando
28. esses pressupostos, e em articulação com as competências gerais da Educação Básica, a área de Linguagens deve garantir aos
29. alunos o desenvolvimento de competências específicas.

(BRASIL. Base nacional comum curricular: educação é base. Brasília: MEC, 2017, p. 63-64. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf> Acesso em: 27 de jun. de 2022).

Acerca do que se enuncia no texto 2, somente é correto afirmar que: