Questão 963143

A Educação Física, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, vigente desde 1996, é um componente curricular da Educação Básica. Nesse sentido, a Educação Física é entendida como prática pedagógica, pois se refere ao processo de ensino e aprendizagem que ocorre no cotidiano das escolas. Conforme Darido (2008), a partir do final da década de 70 surgiram diferentes movimentos na Educação Física escolar na tentativa de romper com o modelo esportivista, mecanicista, pautado na concepção biológica da Educação Física. Atualmente coexistem diferentes abordagens pedagógicas da educação física escolar.

Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir:

I. A psicomotricidade defende uma ação educativa que deve ocorrer a partir dos movimentos espontâneos da criança e das atitudes corporais, favorecendo a gênese da imagem do corpo, no núcleo central da personalidade.

II. Na abordagem crítico-emancipatória (KUNZ, 1994) o processo de ensino é proposto por meio de uma sequência de estratégias, denominada “transcendência de limites”, com as seguintes etapas: encenação, problematização, ampliação e reconstrução coletiva do conhecimento.

III. Na abordagem saúde renovada, seus autores defendem que a Educação Física deve proporcionar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido, oferecendo experiências de movimento adequadas às faixas etárias, em que os conteúdos devam ser desenvolvidos segundo uma ordem de habilidades básicas e específicas.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.