Questão 962890

O texto abaixo será usado para responder às questões 47, 48 e 49.

Conforme proposta na “Declaração de Montreal sobre Deficiência Intelectual, cunhou-se o termo deficiência intelectual e anunciou-se uma mudança não apenas conceitual, mas de concepção: da forma como se compreende e se pode apreender o sentido da deficiência intelectual nos processos de mediação social e educacional.

Não se pode perder de vista as especificidades da DI. Um desses aspectos refere-se às características especificas da DI, apontadas pelo próprio conceito, e a sua múltipla dimensionalidade que irá considerar cinco dimensões de análise.

Entre as características especificas da deficiência intelectual apontadas pelo próprio conceito e sua múltipla dimensionalidade, consideramos a dimensão: Habilidades Intelectuais concebida como:

I - Capacidade geral de planejar.

II - Raciocinar.

III - Solucionar problemas.

IV - Participar da vida comunitária.

V - Exercer o pensamento abstrato.

VI - Compreender idéias complexas.

VII - Apresentar rapidez de aprendizagem.

VIII - Apresentar aprendizagem por meio da experiência.

IX - Exercitar a autonomia.

De acordo com o “Referencial”, marque: