Questão 952054

Pensar e avaliar o próprio processo de ensino e aprendizagem amplia a capacidade do professor na busca de alternativas pedagógicas que permitam desenvolver propostas educacionais efetivas em diferentes contextos. Para Penna (2012), conhecer os métodos de educação musical é de fundamental importância para a constituição desse “professor de música reflexivo”. Esses métodos apresentam diferentes formas de articular o que e como ensinar e, nesse sentido, “sugerem modos de ensinar que o professor pode experimentar, já que sistematizam, em propostas metodológicas, práticas de como ensinar música”. Alguns desses métodos apresentam propostas pedagógicas “comprometidas com a estética da música erudita contemporânea, trabalham o som e o ruído de forma mais amplo, explorando a sua manipulação criativa segundo princípios diversos de organização, dessa forma expandindo enormemente a concepção de música”. Quais educadores musicais representam a proposta metodológica descrita acima?