Questão 932638

Leia, atentamente, o texto a seguir, para realizar as questões de número 26 a 30:

Alfabetização à brasileira

Hoje é Dia Nacional da Alfabetização, instituído pelo Decreto 59.452/1966. Nesta data, segundo o artigo 205 da Constituição, “a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada à colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. Infelizmente, não estamos cumprindo fielmente o referido artigo. O último censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) apurado ( 2000) mostrou que o índice de analfabetismo no Brasil atinge aproximadamente 13% da população com mais 10 anos de idade. Já a população de analfabetos absolutos ultrapassa o número de 16 milhões.

Viu-se, também, que existem pessoas com mais de 15 anos de idade, que não chegaram a permanecer quatro anos nas escolas e são consideradas analfabetas funcionais. Leem, mas não interpretam os textos lidos ou sequer os copiam. Consideradas analfabetos funcionais, somam cerca de 30 milhões de brasileiros. Para ser alfabetizado não basta aprender a desenhar o nome. É preciso ir além e saber utilizar com desembaraço a leitura e a escrita no cotidiano ( veja-se notório caso Tiririca!). Os dados referidos – mesmo que venham a ser discretamente atenuados pelo censo 2010 – são vergonhosos para um país como o nosso, que tinha como objetivo ter 30% da população nas universidades e só tem 14%.

Se formos mencionar a deficiência de pessoas que chegam a cursar uma graduação, deparamo-nos com um dado também alarmante. Nossos números são escassos, para não dizer deficientes. Índices reduzidos, quando comparamos com países da América Latina, como o Chile, onde a matrícula universitária jovem está em 21%. Será que ainda não aprendemos a lição de que o índice de pessoas alfabetizadas indica o nível de desenvolvimento de um país?

(CHIARELLI, Carlos Alberto. Estado de Minas. 14 de Novembro de 2010. Caderno Opinião, p. 13) (Texto adaptado).

Observe os verbetes:

Analfabetismo: S.m. Estado ou condição de analfabeto; falta absoluta de instrução.

Analfabeto: (Do Gr. Analphabeta), ‘ aquele que não sabe nem o alfa nem o beta’, pelo lat. Analphabetu Adj. Que não conhece o alfabeto. 2. Que não sabe ler e escrever.

(Novo Dicionário Aurélio. Ed. Nova Fronteira, p. 91 ).

Releia o trecho do último parágrafo:

Será que ainda não aprendemos a lição de que o índice de pessoas alfabetizadas indica o nível de desenvolvimento de um país?

Compare o fragmento acima com os itens a seguir, retirados do contexto de Soares (2003):

I. Letramento não é alfabetização, não é processo de treino, para que se estabeleçam as relações entre fonemas e grafemas.

II. Ser alfabetizado já não basta. É preciso mais: incorporar a prática da leitura e da escrita; adquirir competência para usara leitura e escrita.

III. As ações de alfabetizar e letrar são distintas, mas inseparáveis, pois alfabetiza-se letrando.

Para indicar o nível de desenvolvimento de um país, segundo os conhecimentos em Soares, torna-se necessário: