Questão 910891

Crianças com distúrbios de leitura e escrita, em geral, têm inabilidade para analisar fonemicamente o som, dificuldades quanto à atenção seletiva, figura-fundo e representação de ordem.

Alguns sinais de dificuldades mais amplas de linguagem podem aparecer desde os anos pré-escolares, tais como vocabulário restrito, uso inadequado da gramática e problemas no processamento fonológico, ainda que a manifestação seja mais evidente, posteriormente, durante o aprendizado da leitura e da escrita.

O distúrbio de leitura e escrita é uma manifestação referente ao desenvolvimento da linguagem, que tem por característica a dificuldade na aquisição e/ou no desenvolvimento da linguagem escrita por indivíduos que apresentam dificuldades na decodificação fonética, embora a compreensão da linguagem oral e/ou escrita esteja preservada.

Embora os distúrbios de aprendizagem apresentem diferentes etiologias, oriundas de processos patológicos diversos, estes podem, também, acometer indivíduos com total integridade orgânica e podem manifestar-se de diferentes formas, tais como dificuldades de atenção, memorização, desinteresse, compreensão e problemas de comportamentais.

Há evidências que crianças com dificuldades de aprendizagem ou com alterações de processamento das informações auditivas têm maiores dificuldades para compreender a fala na presença de ruído. Tem sido bastante observada a presença de crianças com distúrbios do processamento auditivo em associação com os distúrbios de linguagem oral e/ou escrita.