Questão
ID 84769Disciplina: Artes
Assuntos: Avaliação Escolar, Diversidade
Ano: 2025 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS
A avaliação em arte-educação numa perspectiva inclusiva deve ser processual e diagnóstica, focando no desenvolvimento do aluno e não em um resultado final padronizado. Em uma turma que inclui um aluno com deficiência motora que compromete a coordenação fina, ao avaliar um projeto de desenho, o professor deve: