Questão 804654 de Administração Geral - CETRO 2013

Questão

ID 804654

Disciplina: Administração Geral

Assuntos: Treinamento, Desenvolvimento e Educação (T,D&E)

Ano: 2013 Banca: CETRO - Cetro Concursos Públicos Órgão: Ministério das Cidades

Observe a figura abaixo.

Segundo Chiavenato, o treinamento relaciona-se com a mudança com abrangência micro e individual. Treinamento é Educação institucionalizada. É aplicado de maneira sistemática e organizada e é pelo qual as pessoas aprendem conhecimentos, atitudes e habilidades em função de objetivos definidos. São técnicas de treinamento:

Alternativa A: leitura, instrução programada, dramatização,
trabalhos em grupo, estudo de caso, jogos,
simulações, conferência. É fundamental refletir e
problematizar experiências já vivenciadas,
estabelecer vínculos entre os conteúdos e
experiências. Pedir que os alunos sempre
fundamentem aquilo que realizam na prática. Aplicar
os métodos de soluções de problemas.
Alternativa B: esclarecer os alunos sobre os objetivos das aulas, a
importância dos conhecimentos para o trabalho
eficiente; provocar a explicitação da contradição
entre ideias e experiências; estimular o aluno a
defender seus pontos de vista e a combater o
diferente; propor tarefas que exercitem o
pensamento e soluções não criativas. Assegurar ao
aluno domínio duradouro e seguro dos
conhecimentos e formação da personalidade.
Alternativa C: explicar com clareza os objetivos; desenvolver um
ritmo de trabalho que seja possível de a turma
acompanhar; prevenir a influência de
particularidades advindas das experiências laborais
desfavoráveis ao trabalho do professor; respeitar e
saber diferenciar cada aluno e seus ritmos
específicos. Apresentar tarefas dirigidas e orientadas
pelo professor, para os alunos resolverem de
maneira independente e não criativa, ou seja, estudo
dirigido programado individual ou em duplas.
Alternativa D: debates, tempestade mental, grupo de verbalização,
grupo de observação, seminário, exposição pelo
professor, em que o aluno assume uma posição
passiva perante a matéria explanada.
Alternativa E: transmitir o conteúdo selecionado para que o aluno
receba e reproduza mecanicamente o que absorve.
O ritmo do ato de ensinar não detecta o ritmo de
cada aluno no aprender. A temática fica restrita às
paredes da sala de aula, com vários tipos de
exposição: verbal, demonstração, ilustração,
exemplificação.

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