Questão 67925

Em uma aula de Ciência Política para o 1º ano do Ensino Médio, um professor busca introduzir as diferentes formas de governo a partir da filosofia clássica. Ele decide utilizar a tipologia dos regimes políticos de Aristóteles, como apresentada na obra 'Política'. O objetivo é que os alunos não apenas decorem os nomes das formas de governo, mas compreendam o critério utilizado por Aristóteles para classificá-las: o número de governantes e, principalmente, se o governo visa o bem comum (formas puras) ou o interesse particular dos governantes (formas corruptas). O professor apresenta um esquema baseado na obra: “Governo de Um: Monarquia (forma pura, visa o bem de todos) vs. Tirania (forma corrupta, visa o bem do tirano). Governo de Poucos: Aristocracia (forma pura, visa o bem de todos, governo dos 'melhores') vs. Oligarquia (forma corrupta, visa o bem dos ricos). Governo de Muitos: Politeia ou República (forma pura, visa o bem de todos, um misto de democracia e aristocracia) vs. Democracia ou Demagogia (forma corrupta, visa o bem dos pobres, que são a maioria).” (ARISTÓTELES. Política). Como exercício, o professor propõe que os alunos analisem a organização do grêmio estudantil da escola à luz desses conceitos.

Com base na tipologia de Aristóteles, qual seria a análise mais precisa de um grêmio estudantil que atua de forma corrupta?