Questão 67915

Em uma aula de Sociologia Clássica para o 3º ano do Ensino Médio, um professor busca aprofundar a compreensão dos alunos sobre a teoria da ação social de Max Weber, diferenciando-a do positivismo de Durkheim. O objetivo é que os alunos entendam a centralidade do 'sentido' (Sinn) que os atores atribuem às suas próprias ações. Para ilustrar a aplicação do método compreensivo, o professor propõe a análise de um ato aparentemente simples: um aluno levantando a mão durante a aula. Ele apresenta um trecho adaptado de 'Economia e Sociedade': “A Sociologia (...) é uma ciência que se propõe a compreender, por meio da interpretação (Verstehen), a ação social e, assim, explicá-la causalmente em seu curso e em seus efeitos. Por 'ação' entende-se um comportamento humano (seja ele um ato externo, uma omissão ou uma permissão) sempre que o agente ou os agentes o conectem a um sentido subjetivo. A 'ação social', por sua vez, é uma ação cujo sentido, para o agente, se refere ao comportamento de outros, orientando-se por ele em seu curso. A tarefa do sociólogo é, portanto, reconstruir o sentido visado pelo ator para compreender por que ele agiu de determinada maneira.” (WEBER, Max. 1922). O professor pede que os alunos formulem hipóteses sobre os possíveis 'sentidos' da ação do aluno que levanta a mão.

Com base na sociologia compreensiva de Weber, qual das seguintes análises da ação de 'levantar a mão' seria a mais adequada?