Questão 67901

Uma professora de Sociologia, ao trabalhar o tema 'identidade e subjetividade' com seus alunos de graduação, quer introduzir a perspectiva da Teoria Ator-Rede (TAR), especialmente a partir do trabalho de Bruno Latour. O objetivo é desafiar a visão humanista tradicional que coloca o ser humano como o único agente da vida social. A professora apresenta um trecho adaptado de uma introdução à TAR: “A Teoria Ator-Rede propõe uma 'sociologia simétrica', na qual não há uma separação a priori entre humanos e não-humanos (objetos, tecnologias, animais, micróbios). Todos são 'actantes', ou seja, entidades capazes de agir e de modificar o curso de uma ação. A sociedade não é uma entidade que existe 'acima' das interações, mas o resultado temporário de associações e redes heterogêneas entre actantes humanos e não-humanos. A tarefa do sociólogo é 'seguir os atores' e mapear essas redes, descrevendo como elas se formam, se estabilizam e se desfazem. Um smartphone, por exemplo, não é uma ferramenta passiva; ele é um actante que medeia relações, molda comportamentos, permite e proíbe ações, e está conectado a uma vasta rede de satélites, aplicativos, baterias de lítio e trabalhadores.” (Adaptado de LATOUR, Bruno. Reagregando o Social: uma introdução à Teoria do Ator-Rede. 2005).

Como estudo de caso, a professora propõe a análise de uma sala de aula a partir da perspectiva da Teoria Ator-Rede. Qual seria a análise mais condizente com essa abordagem?