Questão 67736

Uma professora de Sociologia do Ensino Médio, ao preparar uma sequência didática sobre os fundamentos do pensamento de Émile Durkheim, depara-se com um desafio recorrente: a dificuldade dos estudantes em diferenciar os conceitos de 'solidariedade mecânica' e 'solidariedade orgânica' de maneira aplicada, para além da simples memorização de definições. Buscando superar essa barreira, ela decide utilizar um trecho de “Da Divisão do Trabalho Social” como texto-base para uma atividade de análise. O fragmento selecionado afirma: “Não é de hoje que se sentiu que a divisão do trabalho tem outra função além de aumentar o rendimento das funções divididas; que ela tem um papel moral. (...) Em suma, como a divisão do trabalho se torna a condição eminente da existência das sociedades civilizadas (ou superiores), ela se torna a base da ordem social. (...) Onde a divisão do trabalho é levada a um certo grau de desenvolvimento, ela é uma fonte de coesão social. Mas ela não é apenas um instrumento pelo qual se realizam fins que lhe são exteriores; ela é, ela mesma, um fim que tem seu valor próprio. Ela serve para ligar, para unir.” (DURKHEIM, Émile. Da Divisão do Trabalho Social. 1893). A professora planeja uma atividade na qual os alunos, em grupos, deverão analisar dois cenários hipotéticos: uma pequena comunidade agrícola autossuficiente do século XIX e uma metrópole globalizada contemporânea. O objetivo é que eles identifiquem as manifestações da coesão social em cada contexto e articulem com os conceitos durkheimianos. Ela percebe, contudo, que para a avaliação ser efetiva, precisa de uma questão que verifique não apenas a correta identificação, mas a compreensão da lógica subjacente à transformação da solidariedade e seu impacto na consciência coletiva e no direito.

Considerando a situação-problema e o referencial teórico durkheimiano, qual alternativa apresenta a mais acurada orientação pedagógica que a professora poderia formular para guiar a análise dos estudantes, garantindo uma compreensão aprofundada da relação entre divisão do trabalho, tipo de solidariedade e ordem social?