Questão 67420

Uma professora de Informática na Educação para um curso de Letras está discutindo o impacto da tecnologia na leitura e na escrita. Ela quer que seus alunos, futuros professores de português, compreendam como os ambientes digitais podem apoiar a 'escrita colaborativa'. Para isso, ela apresenta a ferramenta Google Docs e a contrasta com o processo de escrita tradicional usando um editor de texto offline. Ela se baseia em um estudo sobre escrita colaborativa: "Ferramentas de escrita colaborativa em tempo real, como o Google Docs, transformam a escrita de um ato solitário para uma prática social e visível. A capacidade de múltiplos autores editarem o mesmo documento simultaneamente, de ver as alterações uns dos outros em tempo real, de usar comentários para dar feedback contextualizado e de acessar um histórico de versões detalhado cria novas possibilidades pedagógicas. O processo de negociação de ideias, de construção de texto em conjunto e de revisão por pares torna-se mais fluido e integrado à própria ferramenta de escrita." A professora então propõe uma atividade: os alunos, em trios, devem usar o Google Docs para escrever colaborativamente um pequeno artigo de opinião sobre um tema polêmico.

Qual das seguintes funcionalidades do Google Docs melhor apoia o processo de revisão por pares e feedback, um componente crucial da escrita colaborativa?