Questão 67379

Uma professora de português do Ensino Médio, ao trabalhar concepções de língua, texto e discurso, decide analisar com os alunos o gênero 'post de pedido de desculpas de celebridade' no Instagram. Ela seleciona um post recente de um influenciador digital que se envolveu em uma polêmica. O post consiste em uma nota com fundo cinza, texto justificado, e uma legenda sucinta. A professora quer que os alunos transcendam a discussão superficial ('ele foi sincero ou não?') e analisem o post como um ato discursivo estratégico. Ela se baseia em Foucault para argumentar que o discurso não é apenas um veículo de informação, mas uma prática que produz efeitos de poder e verdade. Ela também utiliza noções da Análise Crítica do Discurso (ACD) de Fairclough, que propõe uma análise tridimensional: o texto (suas propriedades linguísticas), a prática discursiva (produção, distribuição e consumo do texto) e a prática social. Ela apresenta aos alunos a seguinte reflexão teórica: 'O 'discurso de desculpas' na era digital é um gênero altamente ritualizado. Sua eficácia não reside na sinceridade do enunciador, mas em sua capacidade de performar o arrependimento de acordo com as expectativas da comunidade online, a fim de gerenciar uma crise de imagem e restaurar o capital social.'

Com base nesse referencial, analise as seguintes propostas de análise para o post:

I. Análise Textual: Investigar as escolhas léxico-gramaticais, como o uso da voz passiva ('erros foram cometidos'), de nominalizações ('peço perdão pela minha conduta') e de modalizadores que atenuam a responsabilidade.
II. Análise da Prática Discursiva: Discutir por que o gênero assume essa forma específica (nota em fundo cinza) e como ele circula (é compartilhado, comentado, vira meme), analisando também os comentários dos seguidores como parte da interação.
III. Análise da Prática Social: Refletir sobre a função social desse ritual na 'cultura do cancelamento', discutindo como ele opera para regular comportamentos e reforçar normas sociais no ambiente das celebridades digitais.

Qual(is) das propostas corresponde(m) a uma análise discursiva crítica e multidimensional?