Questão 67377

Uma professora de um curso de licenciatura está conduzindo uma oficina sobre Pensamento Computacional (PC) e sua relação com a resolução de problemas. Ela quer que os futuros professores compreendam que o pilar da 'modelagem e simulação' é uma aplicação avançada e poderosa do PC. Ela apresenta um trecho de um artigo sobre o tema: "A modelagem é o processo de criar uma representação simplificada (um modelo) de um sistema do mundo real para entendê-lo melhor. A simulação é o processo de executar esse modelo ao longo do tempo para observar seu comportamento. Na computação, podemos criar modelos de sistemas complexos – como o tráfego em uma cidade, a propagação de uma doença ou um ecossistema – e usar simulações para fazer previsões, testar hipóteses e explorar cenários de 'e se'. Isso é o Pensamento Computacional em ação: decompomos o sistema em suas partes e regras, abstraímos os detalhes irrelevantes e criamos um algoritmo que governa as interações do modelo." Para a atividade prática, ela propõe um problema interdisciplinar (Biologia e Computação) para o Ensino Médio: modelar a dinâmica de uma população de predadores e presas (ex: lobos e coelhos) em um ecossistema fechado.

As regras do modelo são simples: 1. Coelhos se reproduzem a uma certa taxa. 2. Lobos se reproduzem se comerem coelhos, mas morrem de fome se não comerem. 3. Lobos comem coelhos quando estão no mesmo local.

Qual é o principal objetivo pedagógico de fazer os alunos criarem e executarem uma simulação baseada neste modelo?