Questão 66807

Um professor de literatura, ao discutir as especificidades da linguagem literária, quer que seus alunos compreendam a função da 'voz narrativa' e do 'foco narrativo' na construção do sentido de um romance. Ele seleciona para análise dois trechos que narram um mesmo tipo de evento (uma batalha), mas de perspectivas radicalmente diferentes. O primeiro trecho é de um romance histórico do século XIX, com um narrador onisciente em terceira pessoa que descreve a batalha de um ponto de vista panorâmico, 'de cima', explicando as estratégias dos generais e o movimento das tropas. O segundo trecho é do romance Mrs. Dalloway, de Virginia Woolf, onde o som de um carro explodindo na rua (reminiscência da guerra) é narrado através do fluxo de consciência fragmentado de Septimus Smith, um veterano traumatizado. O professor se baseia na narratologia de Gérard Genette, que distingue 'quem fala?' (voz) de 'quem vê?' (foco narrativo). Ele explica: 'A escolha de um narrador onisciente com foco zero (que sabe tudo) cria um efeito de objetividade e controle. Já a escolha de um narrador em terceira pessoa com foco narrativo interno fixo em um personagem (como em Woolf) mergulha o leitor na subjetividade e na percepção limitada desse personagem, produzindo um efeito de imersão e, por vezes, de confusão. A 'literariedade' reside nessa manipulação deliberada da perspectiva.'

Qual questão analítica seria a mais eficaz para guiar os alunos na compreensão das diferentes especificidades da linguagem literária em cada trecho?