Questão
ID 66476Disciplina: Tecnologia da Informação
Assuntos: Conceitos Básicos de Lógica de Programação, Conceitos e Propriedades das Linguagens de Programação
Ano: 2025 Banca: PERFIL - ENADE Órgão: Primeiro Simulado Pnd
Uma professora de um curso de Licenciatura em Pedagogia está trabalhando com seus alunos para desmistificar o Pensamento Computacional (PC) e mostrar sua aplicabilidade na educação infantil. Ela observa que muitos futuros pedagogos associam o PC exclusivamente a computadores e robôs, achando-o inadequado para crianças pequenas. Para combater essa visão, ela propõe uma análise de atividades cotidianas da pré-escola através das lentes do PC. Ela se baseia em uma citação de Marina Umaschi Bers, pesquisadora do MIT: "As 'poderosas ideias' da computação, como sequenciamento, laços de repetição e condicionais, podem ser encontradas em muitas atividades que as crianças já fazem. Montar um quebra-cabeça é um exercício de decomposição e reconhecimento de padrões. Seguir uma receita para fazer massinha de modelar é executar um algoritmo. A dança da estátua é um exemplo perfeito de um laço (`while` a música está tocando, dance) com uma condição de parada. O papel do educador é tornar esses conceitos explícitos, fornecendo a linguagem para que as crianças possam falar sobre seu próprio pensamento." A professora então pede aos licenciandos que analisem a brincadeira 'O Mestre Mandou' (em inglês, 'Simon Says') e identifiquem os conceitos de PC embutidos nela.
Considerando o referencial de Bers e a brincadeira 'O Mestre Mandou', avalie as seguintes afirmações:
I. A brincadeira ensina o conceito de 'sequenciamento', pois as crianças precisam executar as ações na ordem exata em que o mestre as comanda.
II. A regra principal da brincadeira ('só execute a ação se a frase começar com 'O Mestre Mandou'') é uma manifestação clara do conceito de 'condicional' (uma instrução `if-then`). As crianças estão constantemente avaliando uma condição antes de executar uma ação.
III. O processo de ser eliminado ao executar uma ação sem a condição 'O Mestre Mandou' é uma forma lúdica de 'depuração' (debugging). A criança percebe o erro em sua execução (seu 'programa' rodou incorretamente) e aprende a regra para a próxima rodada.
É correto o que se afirma em: