Questão 66469

Química · 2025

Questão

ID 66469

Disciplina: Química

Assuntos: Geometria Molecular, Polaridade e Forças Intermoleculares, Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas Práticas Educativas

Ano: 2025 Banca: PERFIL - ENADE Órgão: Primeiro Simulado Pnd

O uso de 'Tecnologias digitais (TDIC)' como a Realidade Aumentada (RA) pode oferecer novas formas de visualizar conceitos abstratos em Química. Um professor utiliza um aplicativo de RA que, ao apontar a câmera do celular para um marcador impresso, exibe na tela uma molécula tridimensional de benzeno, permitindo que o aluno a rotacione e observe sua geometria planar. O maior potencial pedagógico dessa ferramenta, no ensino de 'Compostos orgânicos', é:

Alternativa A:
Substituir completamente a necessidade de usar modelos moleculares físicos, que são mais caros.
Alternativa B:
Ajudar os alunos a superar a dificuldade de transição entre a representação 2D (desenhada no quadro ou livro) e a estrutura 3D real da molécula, facilitando a compreensão de conceitos como a ressonância e a geometria dos orbitais.
Alternativa C:
Servir como um fator de entretenimento para prender a atenção dos alunos, sem um objetivo de aprendizagem claro.
Alternativa D:
Permitir que o professor avalie os alunos com base em sua habilidade de manusear o aplicativo de celular.

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