Questão 66328

Uma professora de um curso de Licenciatura em Computação, ao abordar o tema de Organização e Arquitetura de Computadores, deseja que seus alunos, futuros professores, sejam capazes de explicar conceitos abstratos de forma acessível para estudantes do Ensino Fundamental. O desafio é explicar como os computadores, que fundamentalmente operam com eletricidade (ligado/desligado), podem representar informações complexas como letras, números e cores. Ela se baseia na abordagem pedagógica de 'ir do concreto para o abstrato'. Para isso, ela planeja uma atividade desplugada baseada em um trecho do livro 'CS Unplugged': "O sistema binário é a base de toda a computação digital. A informação é representada por sequências de bits (dígitos binários: 0 e 1). Para que os alunos compreendam isso de forma tangível, podemos usar um conjunto de cinco cartas, cada uma com um número de pontos de um lado (16, 8, 4, 2, 1) e lisas do outro. Virar uma carta para cima (mostrando os pontos) representa um '1' e virá-la para baixo (lado liso) representa um '0'. Ao escolher quais cartas virar para cima, os alunos podem formar qualquer número de 0 a 31 somando os pontos das cartas visíveis. Por exemplo, para representar o número 9, eles virariam para cima as cartas '8' e '1'. Isso corresponde à representação binária 01001. A atividade demonstra que qualquer número pode ser representado por uma combinação de 'ligado' e 'desligado'." A professora então pede que seus licenciandos desenvolvam uma continuação para esta atividade, explicando como o texto é representado.

Com base na atividade proposta e nos conceitos de representação de dados, avalie as seguintes propostas de continuação da aula:

I. Explicar que cada letra do alfabeto pode ser associada a um número único (ex: A=1, B=2, ...). Usando o sistema de cartas binárias, os alunos poderiam então representar as letras de seus nomes, convertendo cada letra para seu número correspondente e, em seguida, para sua representação binária com as cartas.

II. Introduzir a tabela ASCII como um padrão universal que mapeia números para caracteres, mostrando como a indústria de computadores concordou em um sistema comum para que diferentes máquinas possam trocar texto de forma consistente.

III. Argumentar que a representação de texto é impossível usando o sistema binário, pois bits só podem representar números, e que para o texto os computadores usam um tipo diferente de circuito, chamado 'circuito alfabético', que opera com 26 estados em vez de 2.

É correto o que se afirma em: