Questão 66316 de Química - PERFIL 2025

Questão

ID 66316

Disciplina: Química

Assuntos: Sistemas Homogêneos: Constantes de Equilíbrio (Kc e Kp) e Deslocamento do Equilíbrio, Sistemas Homogêneos: Equilíbrio Iônico (Diluição de Ostwald e Efeito do Íon Comum)

Ano: 2025 Banca: PERFIL - ENADE Órgão: Primeiro Simulado Pnd

O Princípio de Le Chatelier, dentro do tema 'Equilíbrio químico', é frequentemente ensinado de forma mnemônica ('se aumenta de um lado, desloca para o outro'). Para promover uma compreensão mais profunda, um professor utiliza o exemplo do equilíbrio do íon cromato/dicromato (2CrO4^2-(amarelo) + 2H+ Cr2O7^2-(laranja) + H2O). Sua intenção é que os alunos compreendam o deslocamento como uma resposta do sistema para minimizar uma perturbação. Qual atividade experimental seria mais investigativa e eficaz?

Alternativa A:
O professor realiza a demonstração, adicionando ácido (HCl) e base (NaOH) à solução, mostrando a mudança de cor, e explica o que está acontecendo.
Alternativa B:
Os alunos recebem um roteiro detalhado para adicionar gotas de ácido e base e observar as cores, confirmando a regra que o professor já explicou previamente.
Alternativa C:
Os alunos, em grupos, recebem a solução em equilíbrio e frascos com ácido e base. O desafio é: 'Descubram como vocês podem mudar a cor da solução de amarelo para laranja e de laranja para amarelo de forma reversível'. Após a exploração, o grupo deve formular uma hipótese para explicar o fenômeno, que será discutida coletivamente.
Alternativa D:
Os alunos assistem a um vídeo da reação e depois respondem a um questionário sobre as cores observadas em cada condição.

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