Questão 66185 de Química - PERFIL 2025

Questão

ID 66185

Disciplina: Química

Assunto: Lei da Conservação das Massas (Lavoisier)

Ano: 2025 Banca: PERFIL - ENADE Órgão: Terceiro Simulado Pnd

Um professor de Química do Ensino Médio, ao abordar o eixo temático 'Estudo de substâncias e suas transformações', propõe uma atividade experimental sobre reações de combustão. O objetivo pedagógico é que os estudantes compreendam o conceito da Lei de Lavoisier em um sistema fechado. Durante a atividade, um grupo de alunos, ao queimar palha de aço, observa um aumento da massa final do sistema e questiona o professor, afirmando que a lei não é válida. Considerando uma abordagem pedagógica construtivista e alinhada às competências exigidas pela BNCC, qual deveria ser a intervenção do professor?

Alternativa A:
Interromper a discussão e afirmar que a Lei de Lavoisier é universal, e que o erro experimental dos alunos levou ao resultado incorreto, sugerindo que repitam o experimento com mais atenção.
Alternativa B:
Explicar que o aumento de massa ocorre devido à incorporação de oxigênio do ar à palha de aço durante a combustão, formando óxido de ferro, e apresentar a equação balanceada para provar a conservação da massa.
Alternativa C:
Sugerir que os alunos pesquisem na internet sobre 'exceções da Lei de Lavoisier' para que eles mesmos descubram que a lei não se aplica a todas as reações de combustão.
Alternativa D:
Validar a observação dos alunos como um ponto de partida para a investigação, questionando-os sobre quais componentes do 'ar' poderiam estar participando da reação e como poderiam testar essa hipótese.
Alternativa E:
Aplicar uma avaliação escrita imediatamente após a discussão para verificar qual grupo de alunos absorveu melhor o conteúdo teórico sobre as leis ponderais, desconsiderando o resultado experimental divergente.

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