Questão 66052

Em um simpósio sobre o ensino de português no MERCOSUL, uma pesquisadora apresenta um estudo sobre as políticas linguísticas do Uruguai em relação ao português. Ela destaca a particularidade das 'Escolas de Fronteira' e do status do português como segunda língua no sistema educacional uruguaio. O texto base de sua apresentação é o seguinte:

'A fronteira entre o Brasil e o Uruguai é uma das mais porosas e dinâmicas do continente, caracterizada por um intenso contato linguístico e cultural, que deu origem aos dialetos do Português do Uruguai (DPU). Historicamente, as políticas linguísticas uruguaias oscilaram entre a repressão dessas variedades, vistas como uma ameaça à identidade nacional hispânica, e o seu reconhecimento. Nas últimas décadas, tem prevalecido uma política de valorização do bilinguismo. A Lei de Educação de 2008 estabeleceu a obrigatoriedade do ensino de português a partir do ensino primário em todo o país, conferindo-lhe um status privilegiado em relação a outras línguas estrangeiras. Nas Escolas de Fronteira, a proposta é ainda mais avançada, com modelos de educação bilíngue intercultural que buscam valorizar o DPU como língua materna de muitos alunos e, ao mesmo tempo, garantir o acesso ao espanhol padrão e ao português brasileiro padrão. Essa política linguística não é apenas uma resposta a uma realidade sociolinguística; é também uma decisão geopolítica, que reconhece o Brasil como principal parceiro comercial e o português como uma língua fundamental para a integração regional no MERCOSUL. O Uruguai, nesse sentido, oferece um modelo de política linguística que busca transformar uma situação de contato, muitas vezes conflituosa, em um capital cultural e educacional.'

Com base na leitura do texto, analise as seguintes afirmações.

I. A política linguística uruguaia atual para o português é motivada por fatores sociolinguísticos (a existência de falantes de DPU) e geopolíticos (a integração no MERCOSUL).
II. O modelo das Escolas de Fronteira no Uruguai reflete uma política assimilacionista, que busca erradicar o uso do português e impor o espanhol como única língua legítima.
III. A obrigatoriedade do ensino de português no Uruguai demonstra uma política linguística de promoção do plurilinguismo, em contraste com políticas mais monolíngues de outros países.