Questão 65980

Un profesor universitario de un curso de 'Teorías Lingüísticas' quiere que sus estudiantes comprendan la revolución que supuso el giro pragmático en los estudios del lenguaje. Para ello, contrapone la visión de la Semántica veritativo-condicional con la Teoría de los Actos de Habla de Austin y Searle. Presenta la siguiente situación para el análisis: Alguien dice la frase 'Hace frío aquí'.

Análisis 1 (Semántica Formal):
'Desde la perspectiva de la semántica formal, el significado de la oración 'Hace frío aquí' reside en sus condiciones de verdad. La oración es verdadera si y solo si, en el lugar y momento de la enunciación, la temperatura está por debajo de un cierto umbral considerado 'frío'. La función del lenguaje es describir estados de cosas en el mundo.'

Análisis 2 (Pragmática - Actos de Habla):
'Desde la perspectiva de la Teoría de los Actos de Habla, al decir 'Hace frío aquí', el hablante no está simplemente describiendo un estado del mundo (acto locutivo). Dependiendo del contexto, puede estar realizando diferentes acciones (actos ilocutivos). Si lo dice mirando a alguien que está al lado de una ventana abierta, puede estar pidiendo indirectamente que la cierre. Si lo dice al entrar en una tienda de ropa, puede estar explicando por qué quiere comprar un abrigo. El significado no está solo en las palabras, sino en la intención del hablante y en la acción que realiza al hablar.'

A partir de esta contraposición, analice las siguientes afirmaciones.

I. La Semántica Formal se centra en el significado literal de la oración y su relación con la verdad, mientras que la Pragmática se centra en el uso de la oración en un contexto para realizar acciones.
II. Según la Teoría de los Actos de Habla, el mismo enunciado ('Hace frío aquí') puede constituir diferentes actos de habla (una petición, una justificación, un saludo) dependiendo de la situación comunicativa.
III. Para la enseñanza de una lengua extranjera, la Pragmática es irrelevante, ya que basta con que los alumnos conozcan el significado literal de las palabras para poder comunicarse eficazmente.