Questão 65889

Em um curso de formação de professores, uma das aulas aborda o tratamento da polissemia e da ambiguidade no ensino de língua portuguesa. A formadora defende que esses fenômenos, muitas vezes vistos como 'problemas' a serem evitados, são, na verdade, inerentes à linguagem e podem ser explorados pedagogicamente para desenvolver a competência interpretativa dos alunos. Ela apresenta o seguinte exemplo para análise: a manchete de jornal 'Prefeitura proíbe comércio ambulante no centro'.

Em seguida, ela expõe o seguinte referencial teórico:

'A polissemia é a propriedade que uma única palavra tem de apresentar múltiplos significados, todos relacionados a um núcleo semântico comum. A palavra 'centro', por exemplo, é polissêmica: pode significar o centro de uma cidade, o centro de um alvo, o centro de uma discussão, etc. O contexto geralmente desfaz a polissemia, ativando o sentido relevante.

A ambiguidade, por sua vez, ocorre quando uma frase ou expressão pode ser interpretada de duas ou mais maneiras distintas. A ambiguidade pode ser lexical (causada pela polissemia de uma palavra) ou estrutural (causada pela organização sintática da frase). Na manchete 'Prefeitura proíbe comércio ambulante no centro', temos uma ambiguidade estrutural. A expressão preposicional 'no centro' pode modificar o verbo 'proíbe' (a proibição ocorreu no centro) ou o substantivo 'comércio ambulante' (o que foi proibido foi o comércio ambulante que atua no centro). A segunda interpretação é a mais provável pelo nosso conhecimento de mundo, mas a estrutura sintática permite as duas. Explorar essas ambiguidades em sala de aula é um excelente exercício de reflexão metalinguística. Leva o aluno a perceber que a gramática não é apenas um conjunto de regras de correção, mas um sistema que gera possibilidades de sentido, e que a interpretação depende da mobilização de conhecimentos que vão além do código linguístico.'

Considerando a exposição, analise as seguintes afirmações.

I. A palavra 'ambulante' no texto é um exemplo de ambiguidade, pois pode significar tanto 'que anda' quanto 'relativo a ambulância'.
II. A ambiguidade da manchete é de natureza sintática, pois reside na dúvida sobre a qual termo da oração o adjunto adverbial 'no centro' está subordinado.
III. Uma abordagem pedagógica produtiva seria usar a manchete para discutir com os alunos como a clareza na escrita é importante e como uma pequena mudança na redação (ex: 'Prefeitura proíbe, no centro, o comércio ambulante') poderia eliminar a ambiguidade.