Questão 65396 de Língua Portuguesa - PERFIL 2025

Questão

ID 65396

Disciplina: Língua Portuguesa

Assuntos: Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Concepções de Língua, Específico Professor de Português

Ano: 2025 Banca: PERFIL - ENADE Órgão: Primeiro Simulado Pnd

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a área de Linguagens e suas Tecnologias enfatiza uma concepção de língua como prática social e situada. Um professor, ao planejar suas aulas para o Ensino Fundamental, encontra-se diante de duas possíveis abordagens para o ensino de gramática: (1) uma abordagem centrada na nomenclatura e na classificação, com aulas expositivas sobre regras de concordância e regência, seguidas de exercícios de fixação descontextualizados; (2) uma abordagem que parte da análise de textos de diferentes gêneros discursivos (tirinhas, notícias, poemas), levando os alunos a refletirem sobre os efeitos de sentido produzidos pelo uso de determinadas estruturas sintáticas e escolhas lexicais em seus contextos de produção. Considerando as implicações pedagógicas das diferentes concepções de língua, qual avaliação sobre essas abordagens é a mais correta?

Alternativa A:
A abordagem (1) é mais eficaz, pois garante que os alunos memorizem as regras da norma-padrão, que é o único objetivo do ensino de Língua Portuguesa.
Alternativa B:
A abordagem (2) é superior, pois entende a gramática não como um fim em si mesma, mas como uma ferramenta para a compreensão e produção de textos, articulando a reflexão linguística ao desenvolvimento da competência leitora e escritora, em consonância com os documentos curriculares atuais.
Alternativa C:
Ambas as abordagens são igualmente válidas e devem ser usadas com a mesma intensidade, pois a memorização de regras e a análise textual são competências independentes e de igual importância.
Alternativa D:
A abordagem (2) é problemática porque, ao focar nos usos e nos textos, negligencia o ensino da norma-padrão, que é fundamental para a ascensão social dos estudantes.
Alternativa E:
A abordagem (1) é mais adequada para os anos iniciais, enquanto a abordagem (2) só deve ser introduzida no Ensino Médio, quando os alunos já dominam a nomenclatura gramatical.

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Questão 65396

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