Questão 65381

Analisar cada obra separadamente, focando nos recursos linguísticos do poema e nos elementos de composição (luz, enquadramento) da fotografia, sem estabelecer conexões diretas entre eles.

Pedir aos alunos que escolham de qual obra 'gostam mais', promovendo uma avaliação baseada apenas na preferência pessoal e subjetiva.

Conduzir uma análise comparativa, investigando como o poema, através da linguagem verbal (metáforas, ironia), e a fotografia, através da linguagem visual (contraste, expressão dos trabalhadores), constroem discursos críticos sobre a exploração social associada à produção do açúcar, explorando as potências e os limites de cada linguagem na representação do tema.

Usar a fotografia apenas como uma ilustração para o poema, sem analisá-la como um texto autônomo que dialoga, tensiona e amplia os sentidos do texto verbal.