Questão 63859

A prática educativa em Educação Física escolar envolve a mobilização de diferentes tipos de conhecimentos por parte do professor, que vão desde os saberes teóricos e científicos até os conhecimentos práticos e experienciais adquiridos no cotidiano da sala de aula. A capacidade de articular esses conhecimentos, transformando-os em ações pedagógicas eficazes, é o que caracteriza o professor reflexivo e competente. A interação entre teoria e prática é fundamental para a construção de um fazer pedagógico que seja, ao mesmo tempo, fundamentado e contextualizado.

Sobre a prática educativa e as dimensões do conhecimento na Educação Física escolar, analise as afirmativas a seguir:

I. O conhecimento específico da Educação Física abrange o domínio sobre as manifestações da cultura corporal de movimento (esportes, danças, lutas etc.), seus fundamentos históricos, sociais, técnicos e pedagógicos.

II. O conhecimento didático na Educação Física refere-se à capacidade do professor de planejar, organizar e conduzir o processo de ensino-aprendizagem, utilizando estratégias e recursos que favoreçam a interação e o desenvolvimento dos alunos.

III. O conhecimento experiencial, ou saber da experiência, embora não formalizado, é irrelevante para a atuação do professor, pois se baseia em vivências pessoais e não em fundamentos científicos.

IV. A reflexão sobre a própria prática é um processo metacognitivo essencial para o desenvolvimento profissional do professor de Educação Física, permitindo a identificação de desafios, a busca por soluções e a construção de novas aprendizagens.

Estão CORRETAS as afirmativas: