Questão 619344

Atualmente, não há uma diversidade considerável de testes sendo utilizados na área da psicologia organizacional e do trabalho (POT). Os que existem são instrumentos somente usados em processos de seleção e avaliação de desempenho. Entre eles a Bateria Fatorial de Personalidade e a Escala Vazquez-Hutz de Avaliação de Desempenho. Os vários testes que eram utilizados em processos de seleção, principalmente os testes projetivos e de inteligência, foram considerados desfavoráveis pelo CFP, visto que não atenderam os requisitos mínimos obrigatórios e/ou não apresentaram novos estudos de normatização e/ou validade no prazo estipulado pela Resolução CFP nº 009/2018.

É preciso cautela na escolha do instrumento para a área de POT. É importante salientar que vêm sendo utilizados vários instrumentos que não foram devidamente adaptados para uso no Brasil, ou mesmo validados para o contexto organizacional. Mais uma vez, aponta-se para a necessidade de o psicólogo ter conhecimentos básicos de psicometria, de forma a entender o que é dito nos manuais dos testes, e mesmo ler estudos recentes que utilizam os instrumentos do seu interesse.

Recentemente, vários instrumentos que avaliam construtos da psicologia positiva começaram a ser utilizados em POT, sobretudo para verificar e melhorar condições de trabalho, satisfação e engajamento no trabalho e flow. Podem-se alocar também nesse rol instrumentos que avaliam esperança, os quais, quando começaram a ser empregados, constataram que há uma correlação elevada entre esperança e criatividade, e, portanto, instrumentos que avaliam esperança poderiam ser utilizados para uma avaliação indireta de criatividade em organizações.

Diante da realidade de instrumentos não adaptados ou de sua escassez para alguns construtos importantes na área de POT, o caminho natural é a construção ou a adaptação de instrumentos de avaliação psicológica. Entretanto é vital tomar a crucial decisão sobre se é melhor construir um novo instrumento ou adaptar um já existente. Vários aspectos devem ser considerados para chegar a essa resposta: a real necessidade do instrumento, os recursos pessoais e financeiros existentes, a capacidade de atingir diferentes regiões do Brasil, a necessidade de contar com uma editora de testes, entre outros.

A vantagem de adaptar um instrumento está relacionada com a possibilidade de comparar os dados em diferentes amostras, de diferentes contextos, permitindo uma maior equidade na avaliação, uma vez que se trata de uma mesma medida, que avalia o construto a partir de uma mesma perspectiva teórica e metodológica. Em contrapartida, construir o próprio instrumento oferece maior liberdade de escolha da teoria a ser selecionada como base, assim como do formato das questões/dos itens que vão compô-lo. A desvantagem da segunda escolha inclui tempo e recursos a serem investidos nessa construção.