Questão 516473

O tratamento com pessoas com deficiência no ambiente escolar exige da equipe de inspeção não apenas urbanidade e respeito genéricos, mas uma postura profissional técnica e empática. A inclusão efetiva demanda adaptação de atitudes. Analise as condutas sugeridas ao inspetor ao lidar com alunos neurodivergentes (como aqueles com Transtorno do Espectro Autista - TEA) em momentos de desregulação no pátio:

I. Abordar o aluno gritando ordens imperativas e tocando-o fisicamente de forma brusca para retirá-lo do chão e mostrar quem manda no espaço escolar.

II. Agir com serenidade, diminuir os estímulos estressantes ao redor (pedindo para outros alunos se afastarem), manter um tom de voz baixo, respeitar o espaço pessoal do aluno e acionar o professor de apoio ou mediador escolar.

III. Trabalhar em equipe com a sala de recursos multifuncionais para conhecer previamente os gatilhos e estratégias de acolhimento específicas de cada aluno matriculado, evidenciando responsabilidade profissional e proatividade.

As ações consideradas corretas e humanizadas estão expressas em: