Questão 514570

TEXTO IV

1. Como objeto estético, o texto literário, dependendo de como é trabalhado pelo professor, pode
2. proporcionar diversas possibilidades de leitura e interpretação. As novas tecnologias de informação e
3. comunicação são ferramentas importantes para ampliar essas possibilidades de trabalho, na medida em que
4. proporcionam diversos modos de ler e recriar o texto literário.
5. A utilização dos recursos tecnológicos na prática docente deve ser um caminho, uma estratégia,
6. uma possibilidade – e não uma solução para todos os problemas e crises do ensino de Literatura.
7. Diversificar os meios pelos quais o aluno tem acesso ao conhecimento é um caminho possível
8. dentro dessa proposta. Spritzer e Bittencourt (2009, p. 158) afirmam que “novas formas de ensino deveriam
9. ser resgatadas pelos docentes relacionadas aos modos como o interlocutor recebe e compreende as
10. mensagens dos diferentes meios”.
11. Sendo assim, esses novos meios constituem os recursos tecnológicos, ainda segundo a visão de
12. Spritzer e Bittencourt, que salientam que "a incorporação da tecnologia não deveria estar focalizada na
13. resolução da motivação, mas na necessidade de repensar estratégias de ensino e estratégias de
14. aprendizagem" (2009, p. 159).
15. E esses novos meios visam à formação crítica do indivíduo, transformando-o num leitor eficiente e
16. questionador do que está lendo. Para tanto, ganha espaço central o texto literário, segundo as Orientações
17. Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (MEC, 2008), fazendo dele fonte para conexões intertextuais e
18. contextuais, privilegiando o espaço do leitor como ente ativo no processo de leitura e construção de sentidos.
19. Assim, ensinar Literatura via recursos tecnológicos não quer meramente colocar o aluno na frente
20. do computador, mas criar sentidos e estratégias para que ele reconheça a relação que há entre Literatura e
21. modernidade, entre leitura e movimento, entre o texto, a imagem e o som.
22. São essas possibilidades que se abrem quando o professor cria conexões entre o texto literário não
23. mais preso somente aos livros, mas recriado e disseminado na internet; entre as possibilidades que os próprios
24. alunos têm de recriá-lo e divulgar esse trabalho de recriação.

BARBOSA, Alberto Hércules dos Santos Coelho. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/17/15/oensino-de-literatura-e-o-uso-de-recursos-tecnolgicos-no-ensino-mdio. Acesso em: 18 ago. 2023.

O TEXTO IV concerne às questões de 37 a 40.

Em referência aos processos de coordenação e de subordinação existentes neste fragmento textual, “Spritzer e Bittencourt (2009, p. 158) afirmam que ‘novas formas de ensino deveriam ser resgatadas pelos docentes relacionadas aos modos como o interlocutor recebe e compreende as mensagens dos diferentes meios’”, assinale a alternativa CORRETA.