Questão 498300

A organização da Educação Física no turno noturno exige a compreensão da singularidade sociocultural do sujeito trabalhador e/ou estudante da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Mapeamentos acadêmicos indicam que este público apresenta trajetórias escolares acidentadas, fadiga decorrente de longas jornadas laborais e uma relação pragmática com o tempo e o espaço escolar. Analise os itens a seguir a respeito das especificidades pedagógicas e socioculturais do ensino de Educação Física no turno noturno: I. A proposta pedagógica para o curso noturno deve considerar a bagagem cultural e as experiências corporais prévias dos estudantes, evitando a mera reprodução infantilizada de conteúdos voltados ao público diurno. II. A fadiga física dos alunos trabalhadores justifica a eliminação completa das práticas corporais e a restrição da Educação Física ao cumprimento de questionários teóricos estáticos. III. O lazer, o descanso ativo, a saúde do trabalhador e a fruição estética das práticas corporais constituem temas transversais de extrema relevância para a ressignificação da disciplina no noturno. IV. A Educação Física no curso noturno deve atuar como um espaço de humanização, sociabilidade e acesso aos bens da cultura corporal de movimento historicamente acumulados. É correto o que se afirma em: