Questão
ID 44461Disciplina: Química
Assuntos: Metodologia do Ensino de Química, Radioatividade e Química Nuclear, Substâncias Inorgânicas: Dissociação Iônica e Ionização, Conceitos de Ácido-Base
Ano: 2021 Banca: INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Órgão: Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes
Segundo Johnstone, para obter uma boa compreensão da química é necessário conhecer os três níveis de representação, bem como transitar entre eles: macroscópico, sub-microscópico e simbólico. Por exemplo, no nível de representação macroscópico, os fenômenos são observáveis e, no submicroscópico, o fenômeno químico é explicado por meio do arranjo e movimento de moléculas, átomos, íons, elétrons ou outras espécies subatômicas. A química no nível simbólico refere-se tanto a representações simbólicas de átomos e moléculas, quanto a símbolos químicos como, por exemplo, fórmulas, equações e estruturas.
GIBIN, G. B.; FERREIRA, L. H. Avaliação dos estudantes sobre o uso de imagens como recurso auxiliar no ensino de conceitos químicos.
Química Nova na Escola v. 35, n. 1, p. 19-26, 2013 (adaptado).
Com base nos princípios apresentados no texto, suponha que seja necessária a preparação de material didático sobre a dissolução do MgCl2 em água. Nesse contexto, avalie as representações a seguir e identifique qual delas tem a precisão conceitual no nível submiscroscópico para este processo de dissolução.