Questão 3555928

Texto 2 - Referente às questões 09 a 14.

Plus de 150 écoles occupées au Brésil

«Ecole de lutte», avertit la banderole accrochée au

mur de l’école Fernão Dias, première à avoir été

occupée par des élèves le 9 novembre passé au

Brésil. Depuis, plus de 150 écoles ont suivi le

mouvement, déclenchant une vague de soutien 5

inattendue dans la société civile brésilienne.

A la base du problème, une réforme du

gouvernement de l'Etat de São Paulo annoncée par

le Secrétariat de l'Education en septembre passé

qui prévoit la fermeture de 94 établissements et la 10

réorganisation de centaines d'autres. Avec à la clef

suppression de salles de classes et de postes,

réduction des budgets alloués à l'enseignement et

augmentation du nombre d'élèves par classe.

Selon le Syndicat des professeurs de 15

l'enseignement officiel de São Paulo, cette

restructuration affectera 311000 élèves et 74000

professeurs. Carlos Giannazi, du parti Socialisme et

Liberté (PSOL), dénonce une réforme qui, sous

prétexte d'améliorer la qualité de l'instruction 20

publique, vise à réduire le budget de l'éducation

alors que des sommes importantes viennent encore

d'être dégagées pour la police militaire, par

exemple.

Début octobre 2016: élèves et professeurs ont 25

manifesté à plusieurs reprises leur volonté

d'entamer un dialogue face à une réforme décidée

sans qu'ils n'aient été consultés. Face au mutisme

du gouvernement, le mouvement s'est radicalisé. A

l'école Fernão Dias, les élèves ont voté à l'unanimité 30

l'occupation des bâtiments scolaires. Le Tribunal de

Justice de São Paulo a d'abord ordonné

l'évacuation des élèves. La police militaire a

encerclé l'école, faisant craindre le pire. La Cour a

finalement rétrocédé et a demandé aux parties 35

d'entamer une négociation. Le mouvement

d'occupation s'est alors largement répandu,

touchant plus d'une centaine d'établissements.

Pour Diana Berman, historienne brésilienne établie

à Genève, cette organisation autonome et 40

spontanée des étudiants à São Paulo est

extrêmement positive, car elle contribue à la

politisation de jeunes provenant de couches

défavorisées et rassemble plusieurs secteurs de

la société civile autour de questions sociales. «Au-delà 45

du résultat, qui n'est pas garanti, le processus en

soi est important, car il crée un précédent dans

l'implication des jeunes pour leurs droits. Il pose

aussi le débat sur la tendance actuelle au

démantèlement de l'Etat», ajoute-t-elle en établisant 50

un parallèle avec les débats qui occupent

actuellement les usagers de la fonction publique à Genève.

Laura Hunter - LE COURRIER - 28 avril 2016 lecourrier.ch/134530/plus_de_150_ecoles_occupees_au_bresil

Au 3^e paragraphe, “améliorer la qualité de l'instruction publique” et “réduire le budget de l’éducation” représentent des perspectives distinctes sur la réforme en question.

Ces deux perspectives sont assumées respectivement par: