Questão 3555741

Pour Ducrot (2005), la compréhension orale est une compétence qui vise à faire acquérir progressivement à l’apprenant des stratégies d’écoute, premièrement, et de compréhension d’énoncés à l’oral, deuxièmement.

DUCROT, J-M. L’enseignement de la compréhension orale : objectifs, supports et démarches. In : Edu FLE. NetDidactique de l’oral, du discours en FLE. 15 août 2005. Disponible sur : https://flecoree.files.wordpress.com/2011/04/comp_orale_ducrot.pdf. Accès le : 31 mai 2022.

Sur cette compétence, dites si les propositions sont vraies (V) ou fausses (F).

( ) Un document oral fournit des pistes à partir desquelles l’auditeur construira le sens en utilisant ses connaissances et son expérience. Il a dans son propre système linguistique des stratégies qu’il va tester en français.

( ) Pour une compréhension effective, une écoute mensuelle de documents sonores avec des rythmes, des intonations, des façons de parler et des accents différents aidera l’élève à mieux comprendre les natifs francophones.

( ) Le choix du support, du sujet, du texte et de sa longueur jouent un rôle décisif dans la réussite ou l’échec de l’apprenant pour une activité orale.

( ) Il ne s’agit pas d’essayer de tout faire comprendre aux apprenants. On peut leur faire écouter un document sonore sans leur dire exactement ce qu’ils ont à faire pendant cette écoute, juste pour une compréhension globale.

( ) Le rôle des enseignants est de préparer les apprenants au sujet proposé avant l’écoute et les guider dans la compréhension, avec des questions, des pistes et des observations.

Signalez la bonne réponse, du haut vers le bas.