Questão 3555596

Apprendre à apprendre en temps de COVID-19

1 ____ Face à une crise sanitaire causant de gravesFace à une crise sanitaire causant de graves

secousses socio-économiques, les systèmes éducatifs à

travers le monde ont réagi expéditivement pour s’adapter.

4 Les États se sont mobilisés en toute hâte pour assurer la

continuité de l’enseignement et, afin de protéger la santé des

élèves et des enseignants, ont fermé les écoles et les autres

7 lieux d’apprentissage. Toutefois, les disparités dans

l’enseignement dispensé pendant les fermetures d’écoles

risquent d’engendrer des inégalités à plus long terme.

10 ____ Assurer la continuité pédagogique pendant laAssurer la continuité pédagogique pendant la

fermeture des écoles est devenu la priorité des États partout

sur la planète. Beaucoup se sont tournés vers le numérique,

13 ce qui a obligé les enseignants à dispenser leurs cours au

moyen d’Internet.

Les pays ont privilégié diverses méthodes

16 d’enseignement à distance, selon les niveaux de classes, avec

des différences d’une région à l’autre. Dans les zones où

l’accès à Internet est limité, les États ont fait davantage appel

19 aux moyens traditionnels d’enseignement à distance,

combinant souvent diffusion à la télévision et à la radio de

programmes éducatifs et distribution de supports imprimés.

22 ____ Peu de pays s’emploient à mesurer le nombrePeu de pays s’emploient à mesurer le nombre

d’élèves recevant réellement un enseignement à distance et

l’usage qu’ils en font. Cependant, les estimations font

25 apparaître des différences : dans les pays à haut revenu,

environ 80 à 85 % des élèves reçoivent un enseignement à

distance, alors que ce pourcentage tombe à moins de 50 %

28 dans les pays à faible revenu. Cet écart est dû principalement

à la fracture numérique, les ménages défavorisés ayant peu

accès aux équipements collectifs comme l’électricité, les

31 infrastructures informatiques faisant défaut et les élèves,

parents et enseignants sachant peu manier les outils

numériques.

Note de synthèse: L’éducation en temps de COVID-19 et après AOÛT 2020,

Nations Unies (texte adapté).

D’après le texte présenté, jugez les propositions de 67 à 72.

Dans l'extrait (lignes 24 et 25), « Cependant, les estimations font apparaître des différences », l’adverbe « Cependant » marque une opposition avec ce qui a été énoncé.