Questão 3461987

Texto para las cuestiones de 47 a 50.

La enseñanza del léxico

1 En el muy citado estudio de Richards de 1985 hay un capítulo

dedicado a la enseñanza del léxico en L2 (op. cit., pp. 176-188) en el que

se plantea de manera bastante completa, a mi entender, en qué consiste

4 la habilidad meta, esto es, qué se entiende por “conocer una palabra” y

se destacan los siguientes aspectos básicos que presento a continuación

en una adaptación libre, y extendida, así como en otro orden: (a) conocer

7 una palabra significa conocer su valor semántico básico, sus variadas

acepciones y sus posibles extensiones metafóricas; (b) conocer una

palabra significa conocer el grado de probabilidad de darse esa palabra

10 en el lenguaje hablado y en el escrito; de muchas palabras sabemos,

además, con qué otras se combinan habitualmente; (c) conocer una

palabra significa saber qué limitaciones rigen su uso según la función y

13 la situación; (d) conocer una palabra significa conocer las estructuras

sintácticas en las que se enmarca; (e) conocer una palabra significa

conocer su raíz así como las derivaciones y las palabras compuestas a las

16 que da lugar; (f) conocer una palabra significa saber qué posición ocupa

en una red de asociaciones con otras palabras de la lengua.

En el enfoque comunicativo — sin duda, por reacción a enfoques

19 formalistas anteriores — se pone el énfasis en el punto (c) y se insiste en

que conocer una palabra consiste, además de en saber cuál es su

funcionamiento, en cuál es su uso, según la conocida dicotomía entre

22 usage y use de Widdowson (1978).

Soledad Varela Ortega. Internet: <cvc.cervantes.es> (con adaptaciones).

En relación a su estructura y uso en el texto,