Questão 3461289

Língua Espanhola · 2011

Questão

ID 3461289

Disciplina: Língua Espanhola

Assunto: Compreensão Geral

Ano: 2011 Banca: FCC - Fundação Carlos Chagas Órgão: Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Segundo as Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio − Conhecimentos de Língua Espanhola, o planejamento do curso deve partir de

Alternativa A:
matrizes comunicativas, com privilégio da expressão oral sobre as demais habilidades (ler, escrever ou compreender o que se escuta).
Alternativa B:
conteúdos gramaticais, que se constituem no eixo central em torno do qual se devem organizar os objetivos do curso de espanhol no Ensino Médio.
Alternativa C:
temas geradores, que podem contribuir para a definição de objetivos e conteúdos a serem trabalhados em sala de aula.
Alternativa D:
variedades linguísticas, com ênfase na variação lexical da língua espanhola, que deve ser apresentada com listas de palavras utilizadas nas diferentes regiões hispano-falantes.
Alternativa E:
gêneros discursivos, com destaque para aqueles que envolvem a expressão escrita, como cartas ou e-mails.