Questão 3458728

TEXTO 05

LA LUCHA POR LA ENSEÑANZA DE LENGUA ESPAÑOLA EN CEARÁ

A PARTIR DE LAS POLÍTICAS LINGÜÍSTICAS DE RESISTENCIA

97 No es novedad decir que lengua y política establecen un

98 permanente diálogo, una vez que lengua es poder y la

99 política representa un movimiento ideológico sin ninguna

100 neutralidad. En este sentido, en los últimos años, Brasil ha

101 vivido diversas crisis políticas que han aportado a la

102 educación un conjunto de cambios a partir de sus

103 documentos oficiales e incluso en lo que dice respecto a

104 la enseñanza de lenguas en las escuelas públicas y

105 privadas de nuestro país.

106 En ese sentido, las políticas lingüísticas de resistencia son

107 resultado de la lucha de colectivos periféricos, que no

108 disfrutan del poder estatal, como las asociaciones

109 docentes y los movimientos estudiantiles. Tales políticas

110 de resistencia se han convertido en políticas oficiales,

111 garantizando la enseñanza de este idioma neolatino, tales

112 como i) la oferta de español en los Centros de Idiomas

113 Cearenses, ii) la competencia que garantizó 95 plazas para

114 profesores de español, iii) la presencia del

115 movimiento Fica Espanhol en el estado, iv) la reactivación

116 de la asociación de profesores de español en CE y,

117 finalmente, v) la proposición de un proyecto de ley estatal

118 para mantener la enseñanza de la lengua española en las

119 escuelas cearenses.

Adaptado de: CARVALHO, Tatiana Lourenço de; COSTA JUNIOR, José

Veranildo Lopes da. La lucha por la enseñanza de lengua española en Ceará

a partir de las políticas lingüísticas de resistencia. Revista Interfaces, v. 11,

p. 92-104, 2020.

La argumentación presente en el texto 05 lo clasifica como